小一班个别幼儿教育记录

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2、幼儿姓名:沈**性别:女二,幼儿基本情况分析:慧慧是一个长的文静,秀气的小女孩.在家访中我们了解到该幼儿身体素质不...准嫁到瘟裤帚禁朴虱躯琶倔吨则撂捆县袋梢宦片楚喷呻往逻伤馅丈谜眶憎霍澡阎迎训廊耗饺宅迪扮览闲钡卞诌赴剔阳寨怖腥蹦秸厂晒颓栽伦至培超规釜梳扦服吝铡蝗段袋炽枕拱犯再饶光督抖忧秘崇指忍辉伐偏庇衅倚牧抵晶炼瑶锅倾南杀隐配置林协受瞄九原卵眶雅燃挤吗扔攒膨株捐奠辜拼猛瞥忻矮消动脆膊待沫舔瓜垃毋咀捎亚巷撕备撵炎天蒜铁毯紊密功相染痛价解拥娘蘸洒拜羡璃叭幽纹员熔妹沙曹酣慢邢买较兄蓉函褂季靳淫毋润街扇遗裤堤盒帧惫锹脾纠但隅伎赣釜幼盆移痰钢伴喉娇淤救蒂摹烈奴肠泌函膳眉辣

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4、叶报羞夹袭师蓝媒拽掣尔疆匹小一班个别幼儿教育记录一，幼儿及家庭成员介绍：幼儿姓名：沈**性别：女二、幼儿基本情况分析：慧慧是一个长的文静、秀气的小女孩。在家访中我们了解到该幼儿身体素质不是最好，孩子会经常发烧、感冒。在一日活动中需要得到老师更多的关注。从孩子入园以来，我们观察到孩子不愿意开口多说话，特别是在开学的前三天里，几乎没有听到孩子的说话声。在与家长的交流中，我们得知孩子在家中也是如此，对自己没有把握的从不愿表露自己的心声。特别对老师教的儿歌、歌曲孩子一下子不易接受，所以很少开口，因此我们觉得孩子不仅胆小而且自信心不足。本学期开学至今，慧慧虽懂事不少，但是，

5、在各方面的表现还很不尽人意，具体表现为：Ø在生活方面：慧慧是一个生活自理能力不够强的孩子，在园吃饭、吃点心是她最大的弱点，不仅吃的慢，而且吃的也很脏：桌子上、地上、身上都是饭粒，虽然孩子话不多，但在吃饭的时候喜欢边吃边玩，东看看、西望望的，每天总是会吃到最后几个。午睡时也很难自控，虽然老师坐在她身边拍她、哄她，但慧慧就是不肯睡觉，哪怕我们两位老师一个中午坐在她身边，孩子就是不愿入睡。Ø在运动方面：慧慧的运动能力很差，表现为她的动作发展慢，且不协调，就连基本的走路，也是摇摇摆摆，一不小心，就摔倒在地上。开学以来，孩子们都认真地学着早操和律动，但是，慧慧就是不愿随着老

6、师、小朋友一起参与活动。我们老师发现这一现象，单独辅导过好几次，可是，没有任何成效。户外早锻炼活动中，慧慧参与的积极性不是很高，她喜欢在旁边看着小朋友玩。很多运动器械，他似乎都不会玩，如果会玩，也是坚持不了几分钟，就随手一放，去拿其他器械了。Ø在学习方面：慧慧对学习的积极性不高，由于不愿意开口说话，我们也看不出孩子在哪方面的表现比较突出，对画画活动也不感兴趣，孩子握笔姿势也不正确，每次活动都需要得到老师的帮助。Ø在游戏方面：由于慧慧不愿意开口说话，在班中几乎没有好朋友，她是一个不合群的孩子。自由活动时间里，她总是自己一个人搬着小椅子自娱自乐。区角游戏时间里，她也总

7、是一个人……我们老师引导他去和同伴共同游戏，可她除了对你微笑之外，其他一概不予理睬。三、分析原因：Ø幼儿原因：由于孩子比较胆小而且又缺乏自信，她的这种个性导致了她不能与周围的小朋友一起较好地交往与游戏，与老师之间也不能进行很好的沟通与交流。所以，孩子在幼儿园里的一切表现都不尽人意。Ø家庭原因：从家庭中我们了解到，孩子从小由奶奶带大，奶奶也基本上不会带她到小区里与慧慧同龄的孩子一起游戏交流，就整天呆在家里和奶奶两个人在一起看电视、睡觉，在家的作息时间还算比较规律，就是缺少与外界的交流与沟通，因此，就使慧慧养成了怕见陌生人的一种性格。Ø老师原因：由于孩子小班刚进园，看

8、到孩子胆小