【语文】河北省容城中学2014-2015学年高一4月月考试题

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1、一、基础知识(选择部分每个2分,共22分)1.下列词语中加点字的注音不正确的一项是 (  )A.鱼凫(fú) 抚膺(yīnɡ) 巉岩(chán) 飞湍(tuān)B.喧豗(huī)砯崖(pīnɡ)吮血(shǔn)峨眉巅(diān)C.崔嵬(wéi)峥嵘(zhēnɡ)扪参(shēn)万壑(hè)D.猿猱(náo)秦塞(sè)咨嗟(jiē)扪心(mén)2、下列各句中没有通假字的一项是 (  )A.则无望民之多于邻国也   B.养生丧死无憾C.颁白者不负戴于道路矣D.君子生非异也3.下列句中加点的虚词意义和用法相同的一组是 

2、(  )A.作《师说》以贻之 君臣固守以窥周室B.积土成山,风雨兴焉而神明自得,圣心备焉C.锲而不舍,金石可镂弃甲曳兵而走D.则群聚而笑之于其身也,则耻师焉4.下列词类活用不正确的一项是 (  )A.树之以桑(名词作动词,种植)B.君子博学而日参省乎己(名词作状语,每天)C.且夫天下非小弱也(形容词作名词,小和弱的事物)D.吾从而师之(名词的意动用法,以……为师)5.下列加点词语的意思与现代汉语完全相同的一项是 (  )A.小学而大遗B.山东豪俊遂并起而亡秦族矣C.以为轮D.诸侯恐惧6、下面各句中加点的词语解释有误的一项

3、是 (  )A.河东凶亦然凶:穷恶B.邻国之民不加少加:更9C.谨庠序之教谨:谨慎,这里指认真从事D.弃甲曳兵而走走:跑,逃跑7.下列加点字的词类活用类型与其他不同的一项是 (  )A.项伯乃夜驰之沛公军   B.非能水也C.上食埃土,下饮黄泉D.君子博学而日参省乎己8、与“蚓无爪牙之利,筋骨之强”的句式相同的一项是 (  )A.微斯人,吾谁与归B.青,取之于蓝,而青于蓝C.马之千里者,一食或尽粟一石D.何陋之有9.下列句子的文言句式和其他三句不一样的一项是 (  )A.虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也。B.今言“华”如“

4、华实”之“华”者,盖音谬也C.不拘于时,学于余。D.此四君者,皆明智而忠信,宽厚而爱人,尊贤而重士10、下列各句中,没有语病的一句是 (  )A.作为古希腊哲学家,他在本体论问题的论述中充满着辩证法,因此被誉为“古代世界的黑格尔”。B.古代神话虽然玄幻瑰奇,但仍然来源于生活现实,曲折地反映了先民们征服自然、追求美好生活的愿望。C.本书首次将各民族文学广泛载入中国文学通史,但就其章节设置、阐释深度等方面依然有很大的改进空间。D.由此可见,当时的设计者们不仅希望该过程中艺术活动是富有创造性的,而且技术活动也是富有创造性的。1

5、1、依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是() 中国珠算是以算盘为工具进行数字计算的一种方法,借助算盘和口诀,通过人手指拨动算珠,就可以完成高难度算。  ,  ,   ,  ,  ,  。2013年12月4日,“中国珠算”被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产名录。9①即便是不识字的人也能熟练掌握②珠算算盘结构简单,操作方便③包含了珠算的所有秘密④蕴含了坐标几何的原理⑤用珠算运算,无论速度还是准确率都可以跟电子计算器媲美⑥珠算口诀则是一套完整的韵味诗歌A.②③⑥④⑤①B.⑤②③⑥④①C.⑤①②⑥③④D

6、.②④⑥③①⑤二、阅读下面这首词,然后回答问题。(7分)望 江 怨·送 别万树春江渺,断送扁舟过林杪①。愁云青未了,布帆遥比沙鸥小。恨残照,犹有一竿红,怪人催去早。【注】①杪:树梢。12.这首词的前四句描写了怎样的送别场景?(3分)答:________________________________________________________13.怎样理解“怪人催去早”?请结合全词分析。(4分)答:________________________________________________________三、翻译

7、下列各句(8分)14、一夫作难而七庙隳,身死人手,为天下笑者,何也?译文: 15、句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉译文: 四、名句填空(12分)16、(1)剑阁峥嵘而崔嵬,   ,   。(2)江间波浪兼天涌,    。   ,孤舟一系故园心。(3),       ,颁白者不负戴于道路矣。(4)       ,朽木不折;,金石可镂。(5)斩木为兵,,天下云集响应,     。(6)是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子,,,如是而已9五、阅读下面的选文,完成17~20题。(22分)李白心灵里的故乡车延高①李白的故乡究竟在

8、何处,这些年始终没有停止过纷争。②故乡,其实就是一种回望,由现实里的无意触发,突然对自己最难忘最信赖最依靠的故土故地故人故情产生一种意念性的向往。它是抽象的具体,又是具体的抽象。基于这点,我们可以大着胆子学着诗仙的狂放,喝下几杯酒,迈着醉步走进诗人心灵之门。这时,你就会发现诗人心灵的故乡是变化的多样的唯美的抽象的。③

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