八年级上册语文第一次月考试题及答案

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1、民开中学八年级语文第一次月考试卷一、基础知识(每题3分,共12分)1.下列加点字读音无误的一项是()A.溃退(guì)舀水(yǎ0)白洋淀(dìng)B.绥靖(suí)脂粉(zhǐ)蹿一蹿(cuàn)C.寒噤(jīn)拂晓(fú) 颤巍巍(chàn)D.提防(tí)惊骇(hài)迫击炮(pò)2.下列词语中无错别字的一项是()A.眼花嘹乱晨曦血腥闪烁B.臭名昭著荒谬憧憬珐琅C.响彻云宵杀戮箱箧揣摩D.精疲力竭纳粹鞠恭铁锈3下列有关文字常识的表述,有误的一项是()A.消息一般有时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果六个要素,包括标题

2、、导语、背景、主体和结语五部分结构。B.《芦花荡》的作者是我国当代作家赵树理写的小说,他是荷花淀派的代表人物。C.《蜡烛》的作者是前苏联作家西蒙诺夫。D.雨果,法国著名作家,代表作有《巴黎圣母院》和《悲惨世界》等。4、句中加点成语的使用不妥的一项是()(2分)A、这是一个多么俗不可耐的话题。B、他做什么事情都充满信心,自以为是。C、他下定了决心,义无反顾地对准一个方向前进。D、黄果树瀑布作为一直统治着我的一个早已干瘪大概念顷刻间灰飞烟灭。二,综合性学习(9分)5、按示例写出你所阅读的名著的书名、人物及相关故事名称。(示例中所列各项不

3、可再用)(3分)示例:书名:《三国演义》 书名:人物:诸葛亮人物:故事:草船借箭故事:6、许多有创意的广告巧妙利用汉字的特点,让人过目不忘,起到了超乎寻常的宣传效果。(3分)有一则宣传“臭豆腐”的广告是:臭名远扬,香飘千里。⑴请解释“臭名远扬”中“臭”字的含义。⑵请谈谈这则广告妙在哪里?7阅读下面的材料,探究问题。(3分)材料一:据新华社电6日本首相小泉纯一郎不顾日本国内外舆论的强烈反对,于17日上午再次参拜了供奉有甲级战犯牌位的靖国神社。这是小泉2001年4月就任首相以来第5次参拜靖国神社。材料二:据新华社电日本一些政党领导人17

4、日上午纷纷发表谈话,谴责小泉纯一郎首相当天再次参拜靖国神社。据新华社电韩国外交通商部长官潘基文17日在汉城召见日本驻韩大使大岛正太郎,对日本首相小泉纯一郎再次参拜靖国神社提出强烈抗议。新华社北京10月18日电外交部发言人孔泉18日在记者会上说,日本首相小泉纯一郎参拜靖国神社一事性质严重,中国人民对他这种言而无信并伤害中国和世界其他爱好和平人民感情的行为深感愤慨。阅读材料一、二,用一句话表达你得出的看法。三,课内外阅读(39分)(一)(14分)①“她挂花了!”   老头子没听见,拼命地往前推着船,还是柔和地说:   “不怕。他打不着我

5、们!”   “她挂了花!” ②“谁?”老头子的身体往上蹿了一蹿,随着,那小船很历害地仄歪了一下。老头子觉得自己的手脚顿时失去了力量,他用手扒着船尾,跟着浮了几步,才又拼命地往前推了一把。 ③他们已经离苇塘很近。老头子爬到船上去,他觉得两只老眼有些昏花。可是他到底用篙拨开外面一层芦苇,找到了那窄窄的入口。 ④一钻进苇塘,他就放下篙,扶起那大女孩子的头。   大女孩子微微睁了一下眼,吃力地说:   “我不要紧。快把我们送进苇塘里去吧!”⑤老头子无力地坐下来,船停在那里。月亮落了,半夜以后的苇塘,有些飒飒的风响。老头子叹了一口气,停了半天

6、才说: “我不能送你们进去了。” 小女孩子睁大眼睛问: “为什么呀?” 老头子直直地望着前面说: ⑥“我没脸见人。” 小女孩子有些发急。在路上也遇见过这样的带路人,带到半路上就不愿带了,叫人为难。她像央告那老头子: “老同志,你快把我们送进去吧,你看她流了这么多血,我们要找医生给她裹伤呀!” ⑦老头子站起来,拾起篙,撑了一下。那小船转弯抹角钻入了苇塘的深处。6⑧这时那受伤的才痛苦地哼哼起来。小女孩子安慰她,又好像是抱怨,一路上多么紧张,也没怎么样。谁知到了这里,反倒……一声一声像连珠箭,射穿老头子的心。他没法解释:大江大海过了多少,

7、为什么这一次的任务,偏偏没有完成?自己没儿没女,这两个孩子多么叫人喜爱!自己平日夸下口,这一次带着挂花的人进去,怎么张嘴说话?这老脸呀!8.“她挂花了”,结合课文内容,说说“挂花”是什么意思。(2分)答9.第②段,老头子的身体为什么会往上“蹿一蹿”?(2分)答:10.“月亮落了,半夜以后的苇塘,有些飒飒的风响”这一句环境描写,在文中有何作用?(3分)答:11.老头子说“我没脸见人”,反映了老头子怎样的心理与性格特点?(3分)答:12.第⑧段中的“偏偏”一词写出“老头子”怎样的心理?(4分)答:(二)握住母亲的脚(节选)(14分)①一

8、位名牌大学的毕业生到一家颇具实力的公司应聘面试,主考官只对这位才华横溢的大学生提了一个问题:“你抱过母亲的脚吗?”   ②年轻大学生被主考官的提问弄愣了,满脸绯红。主考官接着又说:“明天这个时候,请你再来一次,不过有一个条件,你必须抱

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