《中学生日常行为规范》规定中学生:“不许进入营业性网吧”,但一些同学

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1、中考口语交际训练(1)设计活动方案;(2)活动参与过程的发言、演讲、辩论、谈看法、谈感受、谈认识、提建议等;(3)语言实践运用:设计开场白、设计结束语、标语、宣传语、口号、广告词、导游词、串词、主题词等;(4)活动成果:本次活动中的相关知识收获等。比如你所知道的家乡风俗综合性学习常见的几种考查内容:1、《中学生日常行为规范》规定中学生:“不许进入营业性网吧”,但一些同学仍背着家长和老师上网吧,网吧老板也违规经营。对此,你作为一个中学生,怎能袖手旁观?于是,你到网吧找朋友王亮。 ①你对正贪恋上网的王亮说:②你对违规

2、经营的网吧老板说:答案示例:①王亮,我现在有一些题还没做,你呢?也没做吧。我们还是先回家去把作业做完吧。②老板,我想叫正在你这儿上网的王亮同学一块回家做作业,我想你一定会支持我的,是吗?2、根据题目要求说话。 (1)想托人办事,可说“请您帮忙”,也可说“拜托您了”。 (2)希望别人原谅自己,可以说请谅解或请包涵。 3、去年李文同学参加市作文大赛,名落孙山,他很沮丧。语文老师对他只说一句话:“这会过去的。”今年,李文同学又参加市作文大赛,获得一等奖,他可高兴了。这时语文老师还是对他只说一句话:“这会过去的。” 请问

3、:语文老师去年的今年说的“这会过去的”各表达了什么意思? 4、有人把生活垃圾倒入河里,河水被严重污染。为此,某中学决定组织一次社会调查,呼吁大家保护环境。 假如你是这所中学的学生,准备采访一位正在河边晨练的老人,向他了解对这一污染现象的看法,你会怎么说?请写出来没获奖,别气馁,以后还有机会的获奖了,值得高兴,但别骄傲,今后还要更加努力。老大爷:您好!我是某中学学生,想问一下,有人把生活垃圾倒入河中,对这种做法您怎么看?5、逸夫中学举办“追念王选,勇于创新”座谈会。根据下面提供的材料,请你以会议主持人的身份把王选

4、简要介绍给同学们(不超过30字)。 材料:王选(1937-2006),江苏无锡人。王选同志是著名的科学家、中国计算机汉字激光照排技术创始人。曾一手创办了北大方正集团,生前任北大方正集团董事、方正控股有限公司首席科技顾问。他领导科研集体研制出的汉字激光照排系统为新闻、出版全过程的计算机化奠定了基础。王选是著名科学家,汉字照排技术与北大方正集团创始人。6、学生小宇喜欢流行歌曲的原因是 7、假如你是小宇,想要回被没收的MP3(音乐播放器),你会怎么跟妈妈说呢?喜欢歌星(或歌星有个性)能在音乐中得到宣泄和放松(或听

5、歌痛快、舒服、特别过瘾)妈妈,对不起,前几天我不该因为听歌的事惹您生气。不过我还是希望您能把MP3还给我。听歌不仅可以缓解学习压力,还能使我们从生动的歌词中受益。现在我已经能处理好听歌和学习的关系了,请您相信我,好吗?8、光明中学举行辩论赛,正方的观点是“养成良好风气主要靠自律(自我约束)”;反方的观点是“养成良好风气主要靠他律(他人约束)”。辩论时,双方唇枪舌剑,反方突然这样发问:“孙悟空不就被套了个紧箍咒?可见养成良好风气主要靠他律。”作为正方,你将怎样得体有力地回击反方?(1)那么唐僧为什么不戴呢?(2)孙

6、悟空是猴不是人,作为动物当然主要靠他律,这不是我们讨论的话题。(3)我们强调主要靠自律,并没有完全排除他律。9、如果你是皮埃尔先生,在下面情景中,你将怎样得体而幽默地要回自己的大衣?(3分)饭厅内,皮埃尔发现一个客人错穿了他的大衣,于是异常谦恭地碰了碰这位顾客:“对不起,请问您是不是皮埃尔先生?” “不,我不是。”那人回答。 ”啊,”皮埃尔舒了一口气, “”二人相视一笑,客人愉快地脱下了大衣。那我没弄错,我就是他.您错穿了他的大衣。10、在讨论“中学生是否需要课外阅读”这一话题时,有的老师认为“需要”,有的家长认

7、为“不需要”。作为一名中学生,你是如何看待的?根据你的认识写一段话,阐述自己的观点和理由来说服他们。中学生需要课外阅读。因为课外阅读能扩大学生阅读面,拓展知识;可以使学生受到情感熏陶,获得思想启迪;提高综合素质,促进各科学习。示例二:中学生不需要课外阅读;课外读物鱼龙混杂,坏书会毒害我们的思想;中学生学习时间紧,所学科目多,不应把时间浪费在课外阅读上;痴迷于课外阅读,会影响学业。11、某电视台“视听阅读”版开设了一个新栏目“读书访谈录”,首期活动围绕“读名著”展开,将邀请诗人、作家为嘉宾。假如你作为中学生代表主持

8、本次访谈,请你围绕这个话题设计两个问题向嘉宾提问。要求紧扣话题,表述简明扼要。①请问嘉宾,哪些名著最适合中学生阅读?或:如果请您为中学生推荐名著,你们会推荐哪些书目?②中学生没有时间阅读名著怎么办?12、生活是一部教科书。生活中的一些小事,如逢年过节的风俗,吃饭穿衣的习惯,无不包含丰富的文化内涵。请你完成下面试题。(1)用一句话概述某一传统节日的风俗习惯及寓意。(2)近年

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