【历史】山西省山大附中2014-2015学年高二下学期3月月考

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1、山西省山大附中2014-2015学年高二下学期3月月考（考查时间：80分钟；内容：选修二、必修三；）一．选择题（每小题2分，共40分。在每小题给出的选项中，只有一项符合要求。）1.《中国的近代化》一书写到：“学生、平民和城市精英从中国沿海地区向内地的被迫撤退，造成促进‘心理统一’的强大压力，并加强了过去联系微弱的中国社会各阶层之间的认同感。”这里描述的是A．国民革命调动了各阶层人民的革命热情B．土地革命调动了各阶层人民积极性C．抗日战争刺激了中华民族意识的觉醒D．抗日战争使中国文化中心发生转移【

2、答案】C考点：抗日战争。“学生、平民和城市精英从中国沿海地区向内地的被迫撤退”可知是指抗日战争时期，大批人口被迫迁往西南等大后方。国民革命时期是由南向北主动进行北伐，土地革命是调动了农民的积极性而非各阶层人民积极性，排除AB；D虽有道理，但是材料中“心理统一”和“认同感”是指加强了中国各个阶层的团结，共同致力于抗日战争，促进了抗日战争的胜利，因此不是材料的核心思想，故选C。2.严复认为：“吾国今处之形，则小己自由，尚非所急，而所以祛异族之侵横……故所急者，乃国群自由，非小己自由也。"在此，他强调

3、首先应A．实行君主立宪B．学习西方民主C．争取国家独立D．实现个人自由【答案】C考点：戊戌变法。依据材料内容严复认为现在个人的自由不是当务之急，当前首要任务是祛除异族（外国）侵略，在结合戊戌变法首要任务救亡图存，可以得出C项正确3.20世纪初的《浙江潮》载文《民族主义论》有“三十年来之制造派，十年来之变法派，五年来之自由民主派”之说。这一说法客观上反映了当时中国A．民主革命的进程B．政体频繁的更替C．社会思潮的演进D．社会风俗的嬗变【答案】C考点：近代中国思想解放的潮流。本题主要考查学生解读题干

4、材料，最大限度获取有效信息，归纳、概括，并作出准确判断的能力。根据题干材料关键信息“20世纪初”、“制造派，变法派，自由民主派”等，结合所学知识，解读题干材料，得出的核心信息是，材料中的“制造派，变法派，自由民主派”分别是指地主阶级洋务派、资产阶级维新派和资产阶级革命派。13三者均体现近代中国人民探索救国救民的道路，即体现学习西方思潮的不断演进（由“器物技术”到“制度”）。A项不正确，洋务运动不能够体现民主革命主题之一的“反封建”任务；BD两项，题干材料无从体现，属于无关项。综上，本题正确答案选

5、C。4.1918年钱玄同发表《中国今后的文字问题》一文，提出“废孔学，不可不先废汉字；欲驱除一般人之幼稚的、野蛮的思想，尤不可不先废汉字”。这种主张①反映了新文化运动的激进性②辩证地看待中国传统文化③与当时中国国情密切相关④有利于民主科学思想传播A．①②B．①③C．①②④D．①③④【答案】B考点：新文化运动。新文化运动提出”打倒孔家店”,在对待中西文化的态度上存在着绝对的肯定和绝对的否定,排除②④；材料所描述的全盘否定中国文化体现了新文化的运动的激进性，同时是由中国国情决定的，故选B。5.汉密尔

6、顿在《联邦党人文集》中说：“在美国的复合共和国里，人民交出的权力首先分给两种不同的政府，然后把各政府分得的那部分权力再分给几个分立的部门。因此，人民的权利就有了双重保障。两种政府将互相控制，同时各政府又自己控制自己。”材料反映了美国民主政治中的①人民主权原则②邦联制原则③分权制衡原则④民主共和原则A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④【答案】B考点：1787年宪法。“人民交出的权力首先分给两种不同的政府”，“人民的权利就有了双重保障”。体现了人民主权原则。材料中“把各政府分得的那部分权力再分

7、给几个分立的部门”、“两种政府将互相控制，同时各政府又自己控制自己”体现了分权制衡原则和民主共和原则，材料体现联邦制的内容，所以排除掉②，选B。6.梁启超说：“盖当购此图（世界地图）时，曾在京师费一二月之久，遍求而不得。后辗转托人，始从上海购来。图（世界地图）至之后，会中人视同拱璧，日出求人来观。偶得一个来观，即欣喜无量。”这反映了A．维新派看到“开民智”的重要性B．西学在中国得到广泛传播C．维新变法重视与群众运动相结合D．国人清醒认识到世界潮流【答案】A考点：维新思想的影响。依据材料中“图（世

8、界地图）至之后，会中人视同拱璧，日出求人13来观。偶得一个来观，即欣喜无量”。看出维新派在向国人介绍世界地理知识，开阔了国人的眼界。故国人观看世界地图，并不能说明西学的传播和世界潮流的认识，排除B、D；国人观看地图也不是一种群众运动，故排除C。选A。7.“我以我自己以及我妻子的名义宣布，我们将衷心接受这个宣言……我们将以英国议会制定的法律作为治理这个国家的准则……”他面色严肃地当众宣布接受宣言，然后戴上王冠。“这个宣言”A．标志着英国君主立宪制开始确立B．完善了英国的责任内阁制C．使英王成为“统