【历史】河南省新乡市新誉佳高级中学2015-2016学年高一上学期第一次月考

《【历史】河南省新乡市新誉佳高级中学2015-2016学年高一上学期第一次月考》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2015-2016学年度新乡新誉佳高级中学9月第一次月考卷考试范围：第一单元；考试时间：50分钟注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）一、单选题（单选每题4分，总计60分）1．易中天在《帝国的终结》中说：“秦，虽死犹存，它亡得悲壮。”从政治上看“秦，虽死犹存”主要是指()A．统一度量衡B．嬴政自称始皇帝C．在中央建立三公九卿制度D．开创的专制主义中央集权制度影响深远【答案】D【解析】试题分析：尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过仔细阅读材料并结合所学知识不难发现，本

2、题的关键是“秦，虽死犹存，它亡得悲壮”，根据所学知识，经过战国时期的激烈角逐，公元前221年秦灭掉最后一个诸侯国齐国，完成了统一，建立了中国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封建国家，这是从政治上看，秦虽死犹存的关键，本题选D。考点：古代中国的政治制度•秦中央集权制度的形成•专制主义中央集权制度影响2．十八世纪，不少启蒙思想家都推崇中国的科举制度：“它所体现的许多有价值的观念具有永久的生命力”。科举制度“具有永久的生命力”的本质是()A．公平竞争B．以文治国C．分科考试D．重视教育【答案】A【解析】试题分析：尊重材料是做对历史题

3、目的唯一秘籍。而通过仔细阅读材料并结合所学知识不难发现，公平竞争是科举制度的重要优点，正是由于公平竞争才使科举制度“具有永久的生命力”，，其实万丈高楼平地起，这是教材的基本知识点，由此可见牢记教材的基本知识点也11是非常重要的。考点：古代中国的政治制度•汉到元政治制度的演变•科举制度“具有永久的生命力”的本质3．从秦朝到清朝君主专制不断强化，但不乏与之相悖的特殊现象，能反映这一情况的是()A．汉武帝以身边近臣组成中朝执掌决策权B．隋唐在实行三省六部制度拆分抑制相权C．宋代中央机构形成全面的权利牵制体系D．清初军国政事皆由议政王大臣

4、会议决定【答案】D【解析】试题分析：尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过仔细阅读材料并结合所学知识不难发现，在本题的四个选项中只有“清初军国政事皆由议政王大臣会议决定”才是对皇帝权利的一种约束，一种限制，综上所述本题答案只能是D。考点：古代中国的政治制度•明清君主专制制度的加强•议政王大臣会议4．某机构虽总辖军国政务，但不是一个正式权力机关。大臣除奉命办事外不能做出任何决定，也无权对外发出任何指示。下列哪一组言论是对该机构及其大臣的描述（）①“雍正七年，青海军兴，始设军机房。”②“掌佐天子执大政，而总判省事。”③“掌书谕旨，综

5、军国之要，以赞上治机务。”④“传述朕旨，令章京缮写，均不应稍有泄漏。”A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④【答案】B【解析】试题分析：尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料并结合所学知识不难发现，首先一定要判断出材料中所说的机构是军机处，①③④均是对军机处的正确的描述，而军机处是不能掌佐天子执大政、总判省事的，本题可以用排除法，即凡是含②均是错误的，综上所述本题答案只能是B。考点：古代中国的政治制度•明清君主专制制度的加强•军机处5．据陈茂同《中国历代选官制度》等记述，唐代科举考试主要科目及内容如下科目初试二试三试11明

6、经选《礼记》或《左传》之一及《孝经》《论语》《尔雅》，每经帖十条口答诸经大义十条答时务策三道进士选《礼记》或《左传》之一及《尔雅》，每经帖十条作诗、赋、文各一篇作时务策五道以上材料说明唐代科举制①实行分科考试选拔官员②测试考生记诵儒家经典的能力③检测考生解决实际问题的能力④明经科考试难度大于进士科A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④【答案】A【解析】试题分析：尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料并结合所学知识不难发现，实行分科考试选拔官员、测试考生记诵儒家经典的能力的确能直接反映出来，答“时务”策等能够证明唐代科举制能

7、够检测考生解决实际问题的能力，但是明经科考试难度大于进士科是无法体现的。考点：古代中国的政治制度•汉到元政治制度的演变•科举制•唐代科举考试内容6．“王夺郑伯政，郑伯不朝。秋，王以诸侯伐郑，郑伯御之。”《左传》的这一记载反映的实质问题是（）A．周王室强大B．郑伯不畏周王C．分封制瓦解D．诸侯之间不和【答案】C【解析】试题分析：材料中的内容周王夺取了郑伯的政权，其原因是因为郑伯不再服从周王的统治，所以这表明分封开始瓦解，故答案选择C项。考点：古代中国的政治制度·商周时期的政治制度·周代的分封制7．唐代文学家柳宗元说：“周之失，在于制

8、；秦之失，在于政，不在制”。材料中的两个“制”分别是（）11A．分封制和法律制度B．分封制和专制主义中央集权制C．奴隶制和封建制D．宗法制和专制主义中央集权制【答案】B【解析】试题分析：本题考查学生运用所学知识解决问题的能力。材料反映了西周的过失在