《从小渔村到大都市》教学设计1

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1、六年级上学期第三单元1-3《小渔村到大都市》教学设计1作者：广州市越秀区水荫路小学黄少珊审稿：黄少珊教学目标：1．知道深圳是我国第一个经济特区，并能用简单的语言说出经济特区的含义。2．进一步理解改革开放的含义。3．明白深圳的奇特离不开千千万万劳动者的辛勤付出。产生自豪敬佩之情。教材分析：为了使学生能够获得真实的感受，教材书中采用了大量真实反映学生生活和社会生活的照片，以引导学生从不同角度观察社会，认识社会；为了使学生能够获得亲近感，本课题以一个在深圳长大，已经投身深圳建设的女孩的口吻，引出我国城市改革开放与深圳的发展，展现了今日现代化的深圳。教学重难点：了解深圳是我国第一个经济特

2、区，并能用简单的语言说出经济特区的含义。教学准备：课前搜集相关的资料及图片。教学过程预设：环节教师活动学生活动设计意图一展示手抄报1．导入我们广东省有座现代化城市------深圳，你们去过吗？能说出是什么样子吗？（展示手抄报）小结：你们知道的可真不少。△过渡：20年前，深圳是什么样子的啊？那个时候的深圳是一座现代化大都市吗？（板书：大都市小渔村）△可能涉及到深圳是经济特区。（理解特区的含义）△可以说一些旅游景点。△可以说出美丽大城市。深圳是我国第一个经济特区，并能用简单的语言说出经济特区的含义。不是，只是一个小渔村。感受深圳是一座美丽的大城市，激发学生的学习兴趣二小品：昔日的深圳

3、三深圳是我国第一个经济特区，能用简单的语言说出经济特区的含义。小结：是啊！人类创造奇迹。在1979年春天，邓小平以一个不平凡设想-----改革开放（板书改革），使得中国南方一个小渔村变成我国第一个经济特区（板书变）。这都是邓小平爷爷的英明领导，大胆创新。请看记录片看完故事，你有什么想法？记者：老爷爷，您好！我是中央电视台新闻记者，最近，我们台有个专辑，想向你们了解20年前的深圳是什么样子？那个时候的深圳是一个现代化大都市吗？爷爷：（1）不，不，不，我家世世代代居住在深圳，祖祖辈辈都是以捕鱼为生。（2）过去，这里人少，多少年也没有什么变化，就是一个普普通通的小渔村。（3）从20世纪

4、80年代开始，这里一下子热闹起来，随着建设大军的源源进入，许多高楼盖起来了，许多工厂、企业兴办起来。（4）如果不是亲眼看到、亲身经历，我怎么也不会相信，才20多年的时间，我们这个小渔村，就成了现代化的大都市。（齐说）是啊，是啊，真是奇迹呀！1、小组讨论2、根据自己对深圳的了解进行交流了解经济特区的含义。明白在党中央和邓小平爷爷的英明领导，大胆创新，使得中国南方一个小渔村变成我国第一个经济特区。让学生走进深圳，用自己的心灵去感受中国改革开放的新局面。记录片：邓小平南巡讲话四诗歌朗诵：拓荒牛-诗歌小结：改革开放的政策吹遍了祖国大地，大批建设者从四面八方来到深圳，其中有（技术人员、工人

5、、农民，）还有为深圳发展做出贡献的各行各业的人，他们需要一种什么精神把深圳建设得这么美丽，还具有现代化气息。（板书建设）欣赏诗歌朗诵（1）小结：劳动者最光荣，这是中华民族的传统美德。20多年来，深圳人民发扬“开拓、创新、团结、奉献”的精神，努力拼搏使经济和社会各项事业飞速发展，由一个边陲小镇变成一个初具规模的现代化城市。（2）展示图片：手抄报。（3）听介绍经济：从1980年至1998年，深圳的国内生产总值年均递增32.2%，1998年达到1289亿员。深圳创造了“深圳速度”与“深圳效益”，综合经济实力进入全国大中城市前列，初步形成了现代化城市的规模与格局。深圳确立了优先发展高科技

6、的战略，高新技术产业正成为深圳经济的第一增长点和深圳的特色经济，现已成为中国主要的高新技术生产基地。1998年深圳的高新技术产品产值达655.18亿，占工业总产值的35.44%。深圳市电子计算机、液晶显示器、微电机、电脑打印机等10多种产品的出口量居全国同类产品的首位。1、小组讨论。2、汇报。3、“拓荒者”的深圳精神。了解从四面八方来到深圳，还有为深圳发展做出贡献的各行各业的人，他们的奉献精神多么值得赞扬，从而让学生继承中华民族的传统美德。五快板：赞美特区生活（3）听完介绍，你有什么想对深圳说？（板书经济）（4）小结：深圳人吃苦耐劳、甘于奉献的精神换来了富裕多彩的生活（板书生活）

7、。请听快板总结：深圳作为我国改革开放的试验田和先遣队，带动着中国改革开放前进步伐，如今，我国共建设成6个经济特区，对带动和促进内地经济发展起到了不可估量的作用。改革开发的春风不仅仅吹到深圳，更吹遍神州大地。课后，大家可以查找有关改革开发促进城市发展的资料，做一期手抄报或写一篇读后感。希望同学们为了建设更美好的祖国，就让我们从现在开始好好学习！好好生活！