【化学】2014-2015学年陕西省咸阳市三原县北城中学高二（下）第二次月考

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1、2014-2015学年陕西省咸阳市三原县北城中学高二（下）第二次月考化学试卷　一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，每小题3分，共51分）1．下列各组物质中，既不是同系物，又不是同分异构体的是（　　）　A．和B．苯甲酸和　C．乙酸和硬脂酸D．硝基乙烷和氨基乙酸考点：芳香烃、烃基和同系物；同分异构现象和同分异构体．分析：结构相似，分子组成相差n个CH2原子团的有机物，互为同系物；分子式相同，但结构不同的有机物，属于同分异构体，据此进行解答．解答：解：A．为苯甲醇，而为对甲基苯酚，二者的结构不同、分子式相同，互为同分异构体，故A错

2、误；B．苯甲酸和含有的羧基数目不同，则二者结构不同，不属于同系物，而二者的分子式也不同，也不属于同分异构体，故B正确；C．乙酸和硬脂酸都是饱和一元羧酸，二者互为同系物，故C错误；D．硝基乙烷和氨基乙酸的分子式相同、结构不同，二者互为同分异构体，故D错误；故选B．点评：本题考查有机物的官能团及同系物、同分异构体的判断，题目难度中等，注意掌握同系物、同分异构体的概念及判断方法，试题培养了学生灵活应用基础知识的能力．　2．为把溴水中溴单质萃取出来，应加入（　　）　A．苯B．苯酚溶液C．乙醇D．乙醛考点：分液和萃取．专题：化学实验基本操

3、作．分析：为把溴水中溴单质萃取出来，应加入萃取剂，萃取剂的选择标准是：1、溶质在萃取剂中的溶解度大于在原溶剂中的溶解度；2、萃取剂和原溶剂不互溶；3、萃取剂和溶质不反应．解答：解：A．苯和水不互溶，溴在苯中的溶解度大于在水中的溶解度，苯和溴水不反应，所以苯可作萃取剂，故A正确；B．苯酚和溴能发生取代反应生成2，4，6﹣三溴苯酚，所以苯酚不能作萃取剂，故B错误；C．乙醇和水互溶，所以乙醇不能作萃取剂，故C错误；D．乙醛具有还原性，能和溴发生氧化还原反应，且乙醛与水相互溶解，所以乙醛不能作萃取剂，故D错误；故选A．点评：本题考查了萃

4、取剂的选择，难度不大，根据萃取剂的选择标准结合各种物质的性质分析解答即可．15　3．下列有机物在适量的浓度时，不能用于杀菌、消毒的是（　　）　A．苯酚溶液B．乙醇溶液C．乙酸溶液D．乙酸乙酯溶液考点：生活中的有机化合物．专题：化学应用．分析：细菌病毒的成分是蛋白质，杀菌消毒即能使蛋白质发生变性．解答：解：A．苯酚溶液能杀菌消毒，故A错误；B．75%乙醇溶液能杀菌消毒，故B错误；C．乙酸溶液能杀菌消毒，故C错误；D．乙酸乙酯溶液不能杀菌消毒，故D正确．故选：D．点评：本题考查常见的消毒剂，题目难度不大，注意记住常见的消毒剂即可．　

5、4．将等体积的苯、汽油和水在试管中充分混合后静置．下列图示现象正确的是（　　）　A．B．C．D．考点：分液和萃取．专题：化学实验基本操作．分析：苯和汽油互溶，二者都不溶于水，结合物质的密度可知，密度小的在上方，以此来解答．解答：解：苯、汽油都不溶于水，二者互溶，且密度都比水小，在水的上层，从图象上看，D正确．故选D．点评：本题考查有机物的性质，题目难度不大，注意把握相关基础知识的积累．　5．1﹣溴丙烷和2﹣溴丙烷分别与NaOH的乙醇溶液共热，关于两反应的说法正确的是（　　）　A．产物相同，反应类型相同B．产物不同，反应类型不同　

6、C．碳氢键断裂的位置相同D．碳溴键断裂的位置相同考点：溴乙烷的化学性质；卤代烃简介．专题：有机物的化学性质及推断．分析：卤代烃在氢氧化钠的水溶液中发生取代反应；卤代烃在氢氧化钠的醇溶液中发生消去反应，是与卤素原子相邻的碳上的一个氢同时脱去，形成不饱和键．解答：解：A．1﹣溴丙烷发生消去反应的方程式为：CH3CH2CH2Br+NaOHCH3CH=CH2↑+NaBr+H2O2﹣溴丙烷发生消去反应的方程式为：CH3CHBrCH3+NaOHCH3CH=CH2↑+NaBr+H2O，故A正确；15B．1﹣溴丙烷和2﹣溴丙烷分别与NaOH的乙

7、醇溶液共热，都发生消去反应，生成1﹣丙烯．故B错误；C．1﹣溴丙烷在氢氧化钠的醇溶液中发生消去反应，反应断1号C的C﹣Br键和2号C的C﹣H键，2﹣溴丙烷在氢氧化钠的醇溶液中发生消去反应，反应断1号C的C﹣H键和2号C的C﹣Br键．故C错误；D．1﹣溴丙烷在氢氧化钠的醇溶液中发生消去反应，反应断1号C的C﹣Br键，2﹣溴丙烷在氢氧化钠的醇溶液中发生消去反应，反应断2号C的C﹣Br键．故D错误；故选A．点评：断键是有机反应的灵魂，解答该题时需理解消去反应，掌握断键的位次．　6．下列有机物命名正确的是（　　）　A．CH3（CH2）4

8、CH31，4﹣二甲基丁烷　B．CH3CH（CH3）CH=CH2甲基丁烯　C．CH3CH2CH（CH3）22﹣甲基丁烷　D．CH2ClCH2Cl二氯乙烷考点：有机化合物命名．专题：有机化学基础．分析：判断有机物的命名是否正确或对有机物进行命名，其核心是准确理解命名