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《【语文】甘肃省天水市第三中学2014-2015学年高一上学期期末考试》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、天水市三中高一年级期末考试语文试题一、单项选择题(每小题2分,共24分)1.下列加点字的读音全都正确的一项是( )A.纤(qiān)细 蕈(xùn)菌将(qiānɡ)子无怒给(jǐ)予答复B.修姱(kuā)溘(hè)死小人所腓(féi)一叶扁(biǎn)舟C.主簿(bó)吐哺(bǔ)酾(shī)酒临江清流激湍(tuān)D.嗟(jiē)悼修禊(xì)冯(pínɡ)虚御风放浪形骸(hái)2.下列各组词语书写无误的一项是( )A.浅尝辄止 竟相诽谤 鉴署 杯盘狼藉B.骇人听闻 无济于事 枷索 流觞曲水C.巍巍峰巅 终南捷径 訾詈 鼓瑟吹笙D.苍海一粟 取之无禁 脉胳 夙兴夜寐3.依次
2、填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是 ()(1)我要给阿Q做正传,已经一两年了。但一面要做,一面又往回想,这足见我不是一个“立言”的人,因为从来不朽之笔,须传不朽之人……(2)这些年全国不少优秀教师在“孔雀东南飞”,这所著名中学更是经常来一些南方考察团,有不少名义上是考察,实际上却在挖,暗地里动员这里的老师“南飞”。(3)旧西藏的农奴主以野蛮、残酷的刑罚维护封建农奴制度,动辄对农奴施以剜目、割耳、断手、剁脚、投水等的酷刑。可流亡在外的达赖对此只字不提,竭力掩饰,却对西藏的发展、进步百般诋毁和攻击,以编造谎言欺骗世界舆论。A.不只 墙角骇人听闻耸人听闻 B.不止墙脚 骇人听闻耸人
3、听闻C.不止 墙脚耸人听闻骇人听闻 D.不只墙角 耸人听闻骇人听闻4.下列各句加点的成语,使用恰当的一句是()A.金融危机爆发后,那些怀瑾握瑜的珠宝商后悔不迭,因未能及时脱手,导致财富急剧缩水。B.9日凌晨,以色列军队空袭了加沙地带的一所房屋,导致6名平民死亡,这真是祸起萧墙。C.中国首富黄光裕因涉嫌经济犯罪被拘,这位商界奇才知法犯法,身陷囹圄,让人不可理喻。12D.二十一世纪,亚洲国家在世界上发挥巨大作用,这是毋庸置疑的,是任何力量都无法阻挡的。5.下列各句中,没有语病且句意明确的一项是()A.王羲之被后世称为“书圣”,王献之则被后世评价认为可与其父比肩的书法家。B.苏轼的散文以扎
4、实的功力和奔放的才情,发展了欧阳修平易舒缓的文风,为散文创作发展了新天地。C.王羲之在《兰亭集序》中描述了生命的不同状态,抒发了自己高旷的宇宙情怀。D.王安石和欧阳修是北宋诗文革新运动的积极参加者,他的散文创作以论说文的成就最为突出。6.下列句子中,标点符号使用正确的一项是( )A.每当人们看到西海上那巡回作业的挖泥船、建筑工地上那繁忙热闹的吊车、吊塔,拔地而起的线杠、木塔、宿舍楼,没有谁不对建设中的新开发区赞叹不已。B.怎样衡量一个人记忆的好坏呢?一般有以下四个标准:记忆的广度,记忆的速度,记忆的长久性,记忆的准确性。C.整治马家沟河的消息传出后,许多市民非常关心这河怎么治理?两岸居
5、民将怎么办?D.毛泽东有两句诗:“独有英雄驱虎豹,更无豪杰怕熊罴”,我从中感受到了共产党人的大无畏精神。7、下列对文学常识的表述,正确的是( )A、《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,共收录周代诗歌305篇。原称“诗”或“诗三百”,分为风、雅、颂三大类,其中“雅”又分“大雅”和“小雅”,主要来自民间。其艺术手法主要为赋、比、兴,对后世影响很大。B、“楚辞”是春秋时期兴起于楚国的一种诗歌样式。楚辞的主要作者是屈原,此外还有宋玉、唐勒、景差等人。其中最具有代表性的是屈原的代表作《离骚》,因此后人又把“楚辞”的体裁称为“骚体”,是我国现实主义文学传统的发端。C、乐府原为汉武帝刘彻设置的音乐机关
6、,专事制作乐章并采集整理各地民间俗乐和歌辞。这些乐章、歌辞,后来就叫“乐府”,成为继《诗经》、《楚辞》而起的一种新诗体。后来一些虽未合乐而袭用古乐府旧题或模仿乐府体裁的作品,也统称乐府。D、《孔雀东南飞》是我国古代最长的叙事诗,与《木兰辞》并称为“乐府双璧”,这两首诗与韦庄的《秦妇吟》合称“乐府三绝”。《古诗十九首》是西汉末年文人五言诗的选辑。最早见于萧统的《文选》。后人称它为“五言之冠冕”,赞颂它“天衣无缝,一字千金”,被誉为“千古五言之祖”。128.下列加点字的意思解说不正确的一项是( ) A、我戍未定,靡使归聘。聘,访问,探问 B、士也罔极,二三其德。罔,没有 C、怨灵修之浩
7、荡兮。浩荡,荒唐,没有准则。D、始适还家门。 适,刚刚。9.下列各组句子中加点词的意义和用法,相同的一组是()A.则天地曾不能以一瞬/夫夷以近,则游者众 B.自其不变者而观之/而余亦悔其随之C.侣鱼虾而友麋鹿/夫孰异道而相安 D.是造物者之无尽藏也/足以极视听之娱10.下列各组文言句式类型相同的是()A.此非曹孟德之困于周郎者乎/凌万顷之茫然B.客有吹洞箫者/大王来何操C.虽无丝竹管弦之盛/当其欣于所遇D.不能喻之于怀/会于会
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