【语文】河北省正定中学2013-2014学年高一上学期期末考试

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1、11111111111111112014年1月17日星期五高一语文答案1．B（表意错误，毒性“不只由自身决定，还取决于相应受体的存在”）2．A（范围扩大，“在某些方面”安全风险甚至较低）3．D（理解错误，语意颠倒。原文是“只要被批准上市了，就没有什么不能吃的”）4．D（报：答复。）5．B（省略句。A介宾结构后置，C被动句，D定语后置句）6．B（数：屡次。A①动词，前往；②助词，取独；C①连词，然而；②代词，这样；D①代词，你的；②连词，并且）7．C（①苏秦对自己的认识，⑤苏秦给门客解释原因，⑥门客的解释。

2、)8．B（“为了帮助张仪成就功名”的目的不当，其实是为了保住合纵的盟约。）9．誊写：内容全对2分，标点格式正确2分。译文：张仪说：“哎呀，这些都在我的谋略中但是我没有明白，我不如（比不上）苏秦高明！我又刚刚被任用，怎么能图谋攻打赵国呢？替我感谢苏秦先生，苏秦当权之时，我张仪怎么敢说呢？”（“悟”“及”“用”“谢”各1分，共4分，句意2分。意思对即可。）10．塑造了一位劳作艰辛但沉浸于田园之乐的诗人形象。（1分）他虽志在田园，但不善耕作；（1分）他每天劳动时间很长，日出而作，日入而息；（1分）尽管身体很疲惫

3、，然而没有丝毫怨言，辛苦劳作后悠然自得。（1分）（共4分，意思对即可。）11．从表面上看，诗人的“愿”就是在田园生活的寻得快乐；（2分）深入分析，“愿”就是不要在那污浊的现实世界中失去自我，“愿”就是保持人格的完整，坚持人生的理想，反映出诗人安贫乐道、淡泊名利的精神品质。（2分）（共4分，意思对即可）12．（1）在星辉斑斓里放歌（2）士皆瞋目（3）士贰其行（4）偭规矩而改错（5）忧思难忘（6）舞幽壑之潜蛟（7）亦足以畅叙幽情（8）尽吾志也而不能至者13．答E3分，答A2分，答B1分（B不愿意我耽误工作的原

4、因没有明确点出；C本文题目“蛋炒饭”不是线索；D“没有代沟”的表述不恰当。）14．（1）大伯故意装作轻松，是想安慰我，为我开脱，让我放下这件事；（2）大伯心里放不下，闷得慌：女儿走了很长时间了我心里还是放不下；我很难过，感慨命运如此不公平；太可惜了，女儿年纪轻轻就走了。（每点3分，共6分，意思对即可。）15．（1）我为大伯煮荷包蛋、做蛋炒饭——懂礼节，善良，尽心而为；（2）我倾听大伯的倾诉——善于倾听，有亲情，善解人意；（3）我为大伯准备礼物并送行——细心，有爱心，守纪。（每点2分，共6分，意思对即可）1

5、6．不矛盾。（2分）（1）大伯笑着说蛋炒饭好吃，特别香，有对我的安慰，一向不会做饭的我心里很是欣慰；（2）大伯没有亲人了，对我也没有什么过高的要求，来到开封其实不是为了吃饭，而是和我聊一聊，倾吐一下内心的感受而已；（3）我没有很好地招待大伯，心里很内疚，可是大伯还是很满足，更让我觉得他很可怜因而备感心酸。（每点2分，共6分）（共8分，意思对即可）17．C（A斟酌zhēnB叱咤风云zhàD浸渍zì）18．B（A喋血C殒身不恤D开诚布公)1119．A（B项应为“不以为然”，不以为意：不把它放在心上。表示对人或

6、事抱轻视态度。C项对象错误，束之高阁：把东西捆起来以后放在高高的架子上，比喻放着不用、丢在一旁不管，也比喻把某事或某种主张、意见、建议等搁置起来，不予理睬和办理。D项理解错误，浅尝辄止：略微尝试一下就停下来。指不深入钻研。）20．C（A项“发挥”“价值”搭配不当；B项，下降不用倍数；D项句式杂糅，“汇聚”“应邀出席”杂糅）21．C22．示例略。形式2分，内容3分。23．作文按照要求写成记叙文，分析题目可知，需要记叙两件事，结果都是她（他）笑了，题目的“这一次”提示最近的事件要详细记叙，比较而言前略后详。要

7、写出真情实感。文中的她（他）具体指什么人不作为评分的主要依据，但是应该是同一个人。参考译文：张仪是魏国人。当初曾和苏秦一起师事鬼谷子先生，学习游说之术，苏秦自认为比不上张仪。张仪完成学业后就去游说诸侯。他曾陪着楚相喝酒，不久，楚相丢失了一块玉璧，门客们怀疑张仪，说：“张仪贫穷，品行鄙劣，一定是他偷去了宰相的玉璧。”于是，大家一起把张仪拘捕起来，打了几百下，张仪始终没有承认，释放了他。他的妻子说：“唉！您要是不读书游说，又怎么能受到这样的屈辱呢？”张仪对他的妻子说：“你看看我的舌头还在不在？”他的妻子笑着说

8、：“舌头还在呀。”张仪说：“这就够了。”苏秦已经游说赵王而得以去各国结缔合纵相亲的联盟，可是他害怕秦国趁机攻打各诸侯国，盟约还没结缔之前就遭到破坏。又考虑到没有合适的人可以派到秦国，于是派人暗中引导张仪说：“您当初和苏秦感情很好，现在苏秦已经当权，您为什么不去结交他，用以实现功成名就的愿望呢？”于是张仪前往赵国，呈上名帖请求会见苏秦。苏秦就告诫门下的人不给张仪通报，又让他好几天不能离去。这时苏秦才接见了他。让他坐在堂下，赐给他