李溪镇蚂蟥小学工作汇报

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1、创建绿色学校促进可持续发展----李溪镇蚂蟥小学创建“县级绿色学校”工作汇报蚂蟥小学张长征（2011年3月10日）尊敬的各位专家、各位领导：大家好！你们不辞辛苦，莅临我校指导工作，我代表蚂蟥小学五百多名师生员工，向你们的到来表示热烈地欢迎和衷心地感谢！蚂蟥小学创建于1950年9月。学校辐射半径3.5公里，服务人口6000人左右。学校占地面积11200平方米，其中建筑面积3300平方米，校舍由教学楼、综合楼、学生宿舍、学生食堂、教师宿舍、厕所六个建筑物组成。多年来，我们坚持“教育即服务，教育即发展”的办学理念、“办创特色、争一流学”的目标、“以人

2、为本、民主决策、科学管理、谋求发展”的管理思路、“勤学守纪、团结向上”的校训、“爱学习、会探究、讲诚信、负责任、有爱心”的学风、“与时俱进、因材施教、面向全体、奉献爱心”的教风，经过全体教师的不懈努力，教育教学效果显著，赢得社会和家长的好评。8为全面贯彻落实国家环保总局和教育部关于不断推进“绿色文明示范学校”创建活动的有关精神,提高我校师生的现代文明素养和环境意识，普及环境科学知识。为此，我们以创建绿色学校为突破口，把创建“绿色学校”工作当成学校的一项常规性工作来抓，纳入了学校规划发展目标。我们按照这一目标开展了校园的绿化、美化及绿色校园的创建

3、工作。现将我校创建县级“绿色学校”的一些工作作如下汇报：一、强化绿色管理，为创建“县级绿色学校”导航“绿色学校”不仅仅指校园内有几片绿叶，有几簇鲜花，而是赋予了新的理念，那就是“绿色环境，绿色行为，绿色心灵”。同时我们心目中的绿色学校应是花团锦簇、鸟语花香、绿色环抱的学校；应是师生具有强烈的环保意识、环保行为规范的学校；还应是积极推进可持续发展理念的学校。多年来，蚂蟥小学校始终坚持社会主义办学方向，以德育为首位，始终视教育质量为生命，认真地执行、落实上级的各项工作部署，强化学校管理，发展特色，办人民满意的教育。一路汗水一路歌。学校为了进一步深化

4、素质教育，进一步推动校园文化建设，学校提出了绿色目标——净化、绿化、美化；明确了建设目标——家园、花园、乐园。为此，首先是校行政会经过专题讨论，统一思想认识，提出一个主题：“增强环保意识，推进素质教育，创建绿色学校，提高办学品位”。其次是成立了创建工作领导小组，校长担任组长，分管领导任副组长，各中层干部和班主任、科学老师8为成员。领导小组下设办公室，负责创建工作的组织实施及相关资料工作。专职同志到兄弟学校考察学习，发起了创建“绿色学校”全面动员。制定了《关于申报创建县级绿色学校的决定》，号召全校师生行动起来，从我做起，从现在做起，争创“绿色办公

5、室”、“绿色宿舍”、“绿色班级”；制定了《李溪镇蚂蟥小学关于创建“县级绿色学校”的实施意见》，使全体教职工充分认识到创建绿色学校是深化环境教育，推进素质教育的必由之路；创建绿色学校是规范师生行为习惯的重要途径；创建绿色学校是大力推进学校精神文明建设的重要组成部分；创建绿色学校是增强学校师生凝聚力的重要举措。三是为了把创建绿色学校渗透到各个环节，保障创建工作的有序开展，我们制定了《李溪镇蚂蟥小学创建绿色学校规章制度》、《李溪镇蚂蟥小学绿化管理制度》、《水电管理制度》等制度，来绿化学校的常规管理，绿化校园文化建设，绿化学校教育教学过程，绿化学校师生

6、员工的行为习惯，保证学校的可持续发展。四是由少先队发出倡议：号召全校师生“保护生态环境，珍惜一片绿”植树护绿活动。要求师生从身边做起，从我做起，切实关心和爱护我们的生存环境。五是加强了创建绿色学校的过程管理，每年初制定出本年度的工作计划，分步实施，年终检查总结，保证了创建工作有计划、有步骤进行。二、加强绿色教育，提高师生的环保意识。8一是以课堂教学为主，有机渗透环境教育。根据各学科的特点，我们研究出环保教育渗透切入点和渗透的方式，制订各学科、各章节有关环境科学知识的计划，纳入各学科的教学计划之中。我们的做法是：1、每学期每位教师必须上一堂环境教

7、育专题课。2、在平常的教学中渗透环境教育，要求对直接学习环境知识的教学内容，不折不扣地讲深讲透；对非直接学习环境知识、但与环境有紧密联系的教学内容，要把握好联系点，引进有关环境知识，适时进行环境教育；对与环境知识没有关联，但经过挖掘发现与环境有一定关联的教学内容，要抓住关联点，适度渗入环境教育内容。如语文科紧扣《珍珠鸟》、《向沙漠进军》、《秃鹰之死》等课文，让学生了解保护动物，珍惜土地资源，创建绿色环境的重要性和必要性。科8学教材本身就是一部很好的环保教科书，编入大量的环境教育内容，如《空气》、《爱护水资源》、《使用燃料对环境的影响》等等。老师

8、们充分利用教材内容，对大气污染、臭氧层空洞、温室效应、酸雨、水资源污染、淡水缺乏、燃料的利用与环境保护、白色污染、有毒化学品等方面对学生进行全方位的环