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1、试析如何在社会实践中开展大学生思政工作 论文摘要：大学生参加社会实践活动,能够促进他们对社会的了解,提高自身对经济和社会发展现状的认识,帮助其树立正确的世界观、人生观和价值观，实现书本知识和实践知识的更好结合。如何深化实践活动,进一步增强工作的科学性与实效性,是加强和改进新时期大学生思想政治教育的重要课题,要充分认识社会实践在大学生思想政治教育中的重要作用,需要拓宽视野,丰富社会实践活动的内容，将社会实践纳入学校教育教学总体规划，高度重视社会实践基地建设,提高社会实践的质量和效果。 论文关键词：社会实践；大学生；思想政治工作 一、社会实践活动在大学生思想政治教育中的重要作
2、用 社会实践活动以学生为主体，形式与内容丰富,进行方式贴近实际，极易调动学生主体的积极性,为培养学生的自我教育能力提供了一条重要的途径。实践证明,课堂上的理论教育难以内化为自我教育,然而通过社会实践教育,同学们可以亲眼目睹,亲身经历,亲身感受,往往可以达到事半功倍的效果。有助于大学生养成遵纪守法的良好行为习惯。我国大学的专业教育更多注重的是对学生进行知识灌输，较少关注学生的道德心理层面。这样培养出来的人往往缺乏人文精神，难以促进自身及社会的全面和谐发展。 从理论的角度看,马克思主义关于人的全面发展的论述是大学生社会实践兴起的渊源；从教育者的角度看,是生产实际与教育相结合的产物；
3、从大学生成长的角度看,是人生观在实践中矫正的有效形式。马克思主义认为“生产劳动同智育与体育相结合,它不仅是提高社会生产的一种方法,而且也是造就全面发展的人的惟一方法。”这些年来,不论成功的经验还是失败的教训,都从不同角度证明了理想与现实、理论与实践的结合是青年大学生健康成长的必由之路。大学生社会实践活动正是这种“结合”在新时期的内容、方法上的有效载体,其作用也正是综合的效果。高校思想政治教育的根本任务是培养合格的社会主义事业建设者和接班人,因此,必须加强对青年大学生的集体主义、社会主义、爱国主义教育,帮助他们树立坚定的社会主义理想和信念。但是,理想和信念教育单靠灌输是空洞乏味的,往
4、往使受教育者难以接受,应该由教育者设置适合的教育环境。在这一点上,社会实践活动恰恰表现得具体生动,能收到更好的教育效果。有助于大学生增强社会责任感。素质教育是当今我国高等教育发展的客观要求，高等院校要培养具有创新精神和实践能力的专业人才。而社会实践是大学生素质教育的第二课堂，它是提升大学生专业素质，拓展大学生创新创业能力的有效途径。 当代大学生虽然对于改革抱有很高期望,但对于国情却缺乏了解,常常以理想的眼光看待人生与社会,因而对改革的艰巨性、复杂性、长期性认识不足，当面对改革过程中的困难和丑恶现象时,容易产生不满情绪,不知道将这种对改革的热情如何与客观实际结合,往往把自己置身社会
5、之外,以超越社会的姿态,评论员、裁判员的身份出现,甚至把自己誉为“唤起民众”4的时代英雄,缺乏应有的社会责任感和历史责任感。然而在社会实践中,同学们可以亲眼目睹，亲耳聆听，感受现实,有利于激发青年大学生的社会责任感，有助于大学生培养奉献精神，强化集体主义观念,树立为人民服务的思想理念。学生健全的人格和良好的精神面貌可以辐射到学校各个角落，辐射到其他各种活动中，有利于良好校风和校园文化的形成。同时，社会实践突破了大学围墙，成为学校与社会联系的纽带。一方面，大学生从社会各行各业中汲取营养带回学校，有利于学校及时掌握社会对人才需求的信息，及时调整专业，为社会培养急需人才。另一方面，社会实
6、践可以充分展示师生的聪明才智以及师生团结和睦、积极向上的精神风貌，有利于社会了解学校，扩大学校办学知名度和影响力。党和国家对大学生的社会实践给予了高度重视，胡锦涛同志曾指出“高校是培养人才的重要基地……要坚持政治理论教育与社会实践相结合，既搞好课堂教育，又注重引导大学生深入社会、了解社会、服务社会。”2008年9月，《中共中央宣传部教育部关于进一步加强高等学校思想政治理论课教师队伍建设的意见》中还明确提出实践教学的学分要求，完善实践教学制度。 二、开展社会实践面临的困难和问题 随着时代的前进，大学生社会实践活动蓬勃发展，各种社会实践活动和形式为促进大学生理论联系实际进行了非常有
7、意义的探索和尝试，并且产生了许多成功的经验和做法。但总体而言，高校的社会实践教学的组织和安排都还没有形成一套有效可行的运作模式。学生的参与缺乏广泛性：社会实践教学作为必需的教学环节，应该是面向全体学生的，但许多高校把主要精力投放在院系小活动上，面对全体同学的实践活动则缺乏具体而有效的指导和措施；组织层面缺乏规范性：社会实践教学一般是在课外、校外进行的教学辅助活动。其组织程度比一般课堂教学复杂得多。涉及场所、经费、教学安排以及相互协调、考核等环节和因素。因此，必须要在组
