2012学年下德育工作计划(定稿)

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1、突出基础，侧重日常，贵在积累，形成特色天河区育苗小学2012学年下德育工作计划一、现状分析：华景学生来自五湖四海，活泼好动，有创意，家长整体素质较高，同样要求也高，既是压力又给教师成长提供了一个契机。分管领导工作能力亟待提高，德育工作架构有待完善（缺德育主任），队伍建设迫在眉睫；德育基础工作不扎实，规范管理有待加强；学校以活动体验为德育工作抓手，但系统性不够，德育特色不明显，有待进一步提炼。在学校工作计划指导下，围绕“双名”工程，结合学校实际，坚持将“突出基础，侧重日常，贵在积累，形成特色”作为学校德育工作总思路，努力打造优雅教育品牌，提炼优雅德育理念，探索优雅德育模式，形成优雅德育特

2、色。二、工作目标：（一）强化学习与内化，打造智慧型德育队伍，提高工作能力。（二）突出基础，侧重日常，规范管理（制度和硬件）。（三）刻意安排德育活动，彰显优雅德育特色。三、工作策略：（一）加强培训，提高德育队伍整体素质，打造智慧型德育队伍。1、班干队干培训——学生自主管理（值周中队等）2、班主任培训——校本培训：每月第三周级长会上由思品科组定好下周培训计划重点，布置到年级组，一周时间讨论准备，每月第四周班主任教研时间汇报交流研讨；系统培训：参加第16届广东省班主任工作论坛（做播种幸福的班主任）3、级长培训——成立德育核心小组，借鉴项目学习办法全力进行优雅华景特色成果：学生成长通行证设计。

3、（第2周三级长会动员）（1）三月份收集构思汇报（分六个年级，级长牵头）时间：第6周三级长会；（2）四月份完成初稿（六个年级汇总，思品科牵头）时间：第10周三级长会；（3）五月份完成修改稿（不断提炼修改，尤负责牵头）时间：第15周三级长会；（4）六月份完成定稿（邀请专家诊断）时间：第19周三级长会。（二）以学生自主管理为抓手，课间常规管理为突破，进而实现礼仪规范。1、值周中队制度；2、校园意外安全上报制度（学生安全0报告制度）；53、课间巡视制度；4、鼓励交班制（提倡班主任回校即下班照看）；5、学生自主设计自己喜欢的课间活动（安全、有益、好玩）；6、抓好“三间管理”：（1）晨间——自觉早

4、读；（2）午间——学会时间管理；（3）课间——活泼有序设想：把每月德育主题与国旗下讲话，校园班级文化，班队活动，具体德育活动安排等有机联系：国旗下讲话提出训练重点，日常工作通过值周中队检查落实，班队活动总结评价，刻意安排德育活动进一步提升。（三）以童谣文化为主线，贯穿垃圾分类、经典教育，与德育活动有机结合，打造学校名片，形成优雅德育特色。1、百位名人进校园活动继续推进名人教育，开展寻找身边的名人活动（校园名人：名校长、名教师、名学生、名家长等，每次大型活动设计一个留名人手印的环节）：（1）名人：两位火炬手（亚运亚残运）一位国旗男（全国优秀少先队员）；（2）名教师：南粤优秀教师，启发潜能

5、大奖获得者等；（3）名学生：优秀毕业生代表等。完成手印墙设计（附简历图片等），进行地标教育（结合各种学校活动）2、优雅华景系列活动三月：低碳（少先队推动，方案另附）（1）节约用水用电；（2）利用废纸装订成草稿本；（3）环保作品童谣作品进社区（联系邮电社区）；（4）从源头上减少厨余垃圾——珍惜粮食。四月：书香（语文科配合，方案另附）（1）评选“书香小明星”和“书香班级”；（2）建立开放书吧和好书交换站；（3）广播站诵童谣，班级开辟“童谣天地”，学校开展童谣作品展；（4）成立美文诵读社团；（5）南校区家长资源开展的相关经典教育等。5五月：探究（综合科实施，方案另附）开展“五个一”科技活动：

6、（1）看一本科普读物；（2）参与科普活动（听一次科普讲座或参观一次科普展览）；（3）想一条科技“金点子”；（4）编一期科普板报；（5）“实验达人”秀。3、探索优雅德育教育模式（以活动为核心，活动体验），形成三大特色名片（1）体艺特色——四大社团：合唱、舞蹈、萨克斯、棒球（广州市艺术示范基地，广州市体育传统项目（棒球）学校，）；（2）活动特色——学校六大品牌活动（大型活动）：活动集、活动花絮、资料收集等；（3）礼仪特色——优雅华景的一张名片。附常规工作：（第2周三级长会布置）（一）家长会（3月20日，第5周周三）：家校携手，和谐共育1、3月6日交年级定主题方案（级长负责，参考特级教师协会

7、主题。）2、3月13日交家长会发言稿（级长收齐交分管年级行政把关）3、3月19日前班级文化卫生准备工作就绪（分管年级行政检查落实）4、3月27日做好家长会总结（分管年级行政，尤）（二）春游（4月9日，第8周周二）：低碳春游 ，做环保小达人高年级参观垃圾分类发电厂（结合垃圾分类）、低年级扫墓（结合我们的节日：清明）（三）我们的节日：元宵——五年级；清明——一年级（结合春游）；端午——四年级。四、具体安排（见附表）5月份周次德育工作德育主题内容负责