高级中等学校招生考试试卷语

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1、高级中等学校招生考试试卷语语文一、积累与运用（共19分）1.仿照下面句子，在田字格中续写一句话。书写要规范、端正、整洁、（3分）:留心生活，处处都有风景：晨风中一株带露的小草是风景；校园里一声亲切的问候是风景；(生活中一个会心的微笑是风景)2.下列词语中注音、字形有误的一项是【B】（2分）A.裨（bì）益颓（tuí）唐不言而喻兴高采烈B.憎（zēng）恶绚（xùn）丽叹为观止走头无路C.逾（yú）越抉（jué）择水泄不通不可思议D.纤（xiān）细矫（jiǎo）健金碧辉煌相提并论3.读下面一段话，按要求答题。

2、（共3分）举世瞩目的三峡大坝建成了！毛泽东同志“高峡出平湖”的伟大预言终于达到了。三峡大坝的建设者在施工中综合运用了世界上最先进的施工技术，右岸大坝400多万立方米的混凝土中没有一条裂缝。不仅结构性断裂没有，表面、浅层裂缝也没有；不仅宽的裂缝没有，细的、发丝般的裂缝也没有。（1）画线句子有语病，请改正：“达到”改为“实现”。（1分）（2）补在上文横线上最恰当的一句是【A】（2分）A.三峡大坝的建成，创造了建筑史上的奇迹B.三峡大坝的建成，意味着三峡工程将提前两年发挥防洪功能4.古诗文默写。（共8分）（1）无言

3、独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。（李煜《相见欢》）（1分）（2）塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。（范仲淹《渔家傲》）（1分）（3）欧阳修《醉翁亭记》中表现饮酒旨趣并不在酒的句子是：醉翁之意不在酒在乎山水之间也。（2分）（4）诗言志。王勃《送杜少府之任蜀州》中的“海内存知己，天涯若比邻”充满了对友人的真挚情谊；杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的“，”表现了诗人心系人间冷暖的济事情怀；苏轼《江城子》中的“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”抒发了为国杀敌的壮志；文天祥《过零丁洋》中的“？”表达了舍生取义的决心。（4分

4、）安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜人生自古谁无死,留取丹心照汗青5.仿照下面的例子，对“采”字作解说。（3分）比：“比”字，左边一个人，右边一个人，两个并列的人挨得很近。“比”，最初的意思是并列。如：比邻。采;上部是一只手在抓取，下部是结满果实的树。上下两部分合起来的意思是摘树上的果实（1分）“采”，最初的意思是采集、选取（1分）如：采摘、采取等（1分）二、综合性学习（共10分）为了研究中学生名著阅读的现状，赵明等五位同学组成了研究小组。他们对城乡213名九年级学生进行了问卷调查，下面三则材料是调查结果。读后

5、按要求答题。材料一14部推荐名著阅读情况：阅读人数居前五位的名著是《安徒生童话》《西游记》《鲁滨逊漂流记》《水浒》和《格林童话》。材料二影响阅读名著的原因：原因人数所占比例A.找不到书7033％B.没时间10549％C.不喜欢3818％材料三除推荐名著外，还有很多作品深受同学们喜爱。阅读人数高居第一、二位的，分别是《三国演义》《红楼梦》，还有相当数量的同学阅读了《呐喊》和《聊斋志异》。在外国作品中，《汤姆?索亚历险记》《简?爱》和《巴黎圣母院》是最受欢迎的三部。同学们说，广泛阅读文学名著，可以增长知识，丰富情

6、感，提升文化品位。成长，离不开文学名著的滋养。6.材料一中的五部名著，均有想象丰富、情节曲折生动、人物形象鲜明的特点。请任选一个特点，从五部名著中找出一个例子，作具体分析。（4分）:7.仿照下面的例子，对材料二的图表作说明和分析（从B、C中任选一项）。（3分）例：选A说明：认为影响自己阅读名著的原因是“找不到书”的同学有70人，占被调查人数的33％。分析：学生本人和家庭藏书不多，而学校和社会上的图书馆又未能提供方便的借阅条件。另外，书价过高也是一个重要因素。选:说明：分析：示例：B认为影响自己阅读文学名著的原

7、因是“没时间”的同学有105人，占被调查人数的49％一是学生课业负担过重，二是部分同学的课余时间被用来看电视或上网等，挤占了阅读名著的时间C认为影响自己阅读文学名著的原因是“不喜欢”的同学有38人占被调查人数的18％这部分同学大都没有养成读书的习惯，未能从读书中获取教益和乐趣。个别同学有欣赏趣味低俗化的倾向8.小华的家长反对他阅读文学名著，理由是“那都是闲书，没什么用”。小华请求你帮助他说服家长。把你要说的话写在下面。要求语言得体，有理有据。可适当运用材料三的内容。（3分）三、现代文阅读（共27分）（一）阅读

8、下文，完成9-13题。（共15分】①高一那年，我们学校组织去千岛湖春游。②新来的李老师一宣布这个令人兴奋的消息，教室里马上被大家的喧闹声炸响。同学们纷纷问起一些关于春游要注意的事项和所交的费用等问题。最后，李老师问了一句：“大家还有什么问题吗？”很长时间，没有人举手也没有人站起来，谁也没有注意到角落里来自山区的那个女孩子，（甲）她犹豫着举起手，手指颤抖着却没有张开来，嘴张了几张却没有声音。但她还是站