2016年历史会考内容标准解答人民版（必修3）

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1、2016年历史会考内容标准解答☆人民版(必修3)（按照2016年《福建省普通高中学业水平测试说明》编写）★专题一、中国传统文化主流思想的演变（一）知道儒家、道家、墨家、法家代表人物及主要观点，认识百家争鸣局面形成的重要意义；了解孔子、孟子和荀子对儒家思想形成的重要贡献。1、春秋战国时期诸子百家的代表人物及思想主张学派代表人物思想观点儒家孔子①核心思想：提出“仁”与“礼”的学说（仁者爱人，克己复礼）②政治思想：主张“德治”（为政以德）（地位：儒家学派创始人，教育家，思想家，文化传播者。）孟子①“仁政”②“民贵君轻”荀子①天人关系：“

2、天行有常”，提出“制天命而用之”重要思想（唯物主义）；②学习的最高目标是把握“礼”。（地位：儒家思想的“集大成者”。）道家老子哲学思想：①“道”是世界的根本②朴素辩证法思想（矛盾对立面及转化）政治主张：“无为而治”、“小国寡民”法家韩非①法、术、势结合，主张建立君主专制中央集权，厉行赏罚、奖励耕战②认为历史是发展的，主张变法革新。墨家墨子“兼爱”“非攻”，崇尚节俭（代表下层劳动群众，特别是手工业者利益）2、百家争鸣局面形成的重要意义①“百家争鸣”是中国历史上第一次思想解放运动。②奠定了中国传统文化体系的基础。（二）知道罢黜百家和汉

3、代儒学成为正统思想的史实。1、思想来源：董仲舒将法家、道家思想糅合进儒家，形成新儒学2、成为正统思想：汉武帝时期，采纳董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的主张，儒家思想成为封建社会的正统思想（根本原因：改造后的儒家思想适应了专制主义中央集权制的需要）（三）知道朱熹的理学以及地位。1、背景：魏晋南北朝时期佛教、道教迅速传播，儒学面临危机2、思想来源：儒学+佛教思想+道教思想3、朱熹的理学：（1）朱熹的理学思想：12“理”是世界万物的本源；“理”体现在社会上是儒家道德伦理----“三纲五常”；“存天理、灭人欲”（2）朱熹与其思想的历史地位。

4、南宋朱熹是理学的集大成者，他建立了庞大而严密的理学体系。朱熹在历史上被誉为一代儒学大师，地位仅次于孔孟；他的思想作为官方正统儒学，影响后世六七百年之久，对维护专制主义政治制度起了重要作用。（四）列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家，结合他们的基本观点简要说明明清时期儒学思想的发展。1、“异端”李贽：①挑战正统思想：反对“存天理，灭人欲”，提出“穿衣吃饭，即是人伦物理”的主张，认为“理”就在百姓日常生活之中。②否认儒家思想的绝对权威:不能以“圣人”之言作为判别是非的标准，儒家经典也不是“万世之至论”。③“童心说”：以此反对礼教的

5、虚伪和官场的欺诈。④抨击封建社会的一些传统观念。（如主张男女平等，歌颂农民起义）2、黄宗羲、顾炎武、王夫之：①政治上：批判君主专制②经济上：反对重农抑商，提出“工商皆本”③思想上：“经世致用”，提倡务实学风和行为3、明清时期儒学思想的发展儒家思想得到批判与继承，重新焕发生机。专题二、古代中国的科学技术与文化（一）概述古代中国的四大发明，认识四大发明对世界文明发展的贡献。发明发明概况对世界文明发展的贡献造纸术①西汉：发明植物纤维纸；②东汉：蔡伦改进造纸术。有利于信息的记录、储存、传播和继承，促进世界文明和文化的发展。印刷术①隋唐：发

6、明雕版印刷术；（《金刚经》是迄今所知世界上最早有明确刊印日期的印刷品）②北宋：平民毕升发明活字印刷术。为欧洲走出黑暗的中世纪以及文艺复兴和宗教改革运动的出现准备了条件。火药①唐朝中期：已有火药配方的记录；②唐末：火药开始用于军事，两宋进一步发展。改变人类作战方式；成为欧洲资产阶级战胜封建势力的重要武器指南针①战国：司南（四大发明中历史最为久远）②北宋：指南针发明，并用于航海。为哥伦布发现美洲的航行和麦哲伦的环球航行，提供了技术保证12（二）概述汉字和绘画的起源，知道东晋、唐、宋时期的著名书法名家，了解中国书画的基本特征。1、汉字与

7、书法（1）汉字形体的演变：甲骨文→金文→篆书→隶书→草书→楷书→行书（演变趋势：由繁到简）（秦通行）（秦末）（汉）（汉末）（晋）（2）中国古代著名的书法家朝代著名书法家代表作及擅长东晋王羲之尤擅行书；代表作《兰亭序》《丧乱贴》等，号称“书圣”唐代欧阳询、颜真卿、柳公权，分别创立了楷书中的欧体、颜体、柳体怀素、张旭擅长草书北宋苏黄米蔡（苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄）都以行书名世2、绘画：（1）山水画的艺术特点（出现于山水诗兴起的魏晋南北朝时代，是中国画的精粹。）①以自然风景为主要的描绘内容；②在题材上，特别讲究布局构图，突破时空限制；③

8、在艺术风格上，追求意境，不拘泥于客观自然景物的逼真摹写。（2）文人画的艺术特点（文人画是北宋以后中国画的主要艺术形式。）①追求抒情写意风格；②强调个性表现，集文学、书法、绘画及篆刻艺术为一体，集中体现出画家多方面的文化素养；③注重诗意。（三）知道诗