试论大学生健全人格的自我养成教育.doc

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1、试论大学生健全人格的自我养成教育　　[论文摘要]健全人格就是把自己的知、情、意、行统一协调起来，以较高的动机水平和自我意识为基础，形成一个高层次、高效能的自我调节和控制系统和完整的心理结构。健康人格形成离不开主观能动性的积极发挥，这是内因，本文就健全人格的自我养成教育问题，从对己、对人、对环境三个方面谈谈自己的看法。　　[论文关键词]大学生；健全人格；自我养成　　健全人格就是把自己的知、情、意、行统一协调起来，以较高的动机水平和自我意识为基础，形成一个高层次、高效能的自我调节控制系统和完整的心理结构。北大教

2、授钱理群说过：“坚定自己的选择，同时尊重他人的不同选择，在理解与宽容中获得豁达与大度，是一种精神境界”。这句话很好地解释了健全人格的“独立性”与“共容性”两个方面。独立性指的是能独立思考，有批判精神，并且能坚定自己的选择、自己的价值取向。当然独立性还是以尊重他人的独立性，以人与人之间尊严与权利的平等为前提的。共容性包括“共”与“容”两重意义，“共”指的是人们在价值上的普遍联系性，是人与人之间的共同利益、共同价值以及正在形成中的共同规则和共同伦理。“容”字表明：共容性并不是对传统依附型社会关系的简单回归，“容

3、”是建立在对不同文化、不同信仰、不同语言、不同观念、不同生活方式和不同作风的充分理解、宽容、对话与沟通的多样性生存方式。现在学校的人格培养教育内容被分割为可量化的指标，人格教育以教师的说教和辅导员的管教的标准教育模式来实施，这些人格教育的外在因素已经基本具备，健全人格的形成还需要内在因素的决定。为了能使学生最大限度地发挥自己适应社会和改造社会的潜力，把对社会的贡献作为人生的追求和内在的习惯，健全人格形成离不开主观能动性的积极发挥，这是内因。本文就健全人格的自我养成教育问题，从对己、对人、对环境三个方面谈谈自

4、己的看法。　　一、对己：认识自我，塑造自我　　在传说中，古希腊的奥林匹斯山是西方诸神所居住的地方，那里有西方的主神宙斯以及由他所统率的众神氏。凡人是难以涉足于神的地界的，而神的箴言——“人，认识你自己”，又应该让人来知晓。于是，就有了斯芬克斯的故事。“斯芬克斯”是传说中的一个奇特的生物——“狮身人面”。现在的埃及还有她的一座雕像，与那雄伟的“金字塔”一样著名。在古希腊的神话传说中，她作为神的使者，带着神对人类的忠告——“人，认识你自己”，从奥林匹斯山来到了人间，古希腊的“认识自我”这句镌刻在古希腊戴尔菲城那

5、座神庙里惟一的碑铭，犹如一把千年不熄的火炬，表达了人类与生俱来的内在要求和至高无上的思考命题。　　自我认识的肤浅，是心理异常形成的主要原因之一。自卑自怜者、自暴自弃者和自傲自负者也并非全然不了解自己。从另一角度看，他们也认识了自己，但却用一种歪曲的形式来对待自己，即不能真正接受自己，其根子都是自卑。接受现实的自我，选择适当的目标，寻求良好的方法，不随意退却，不作自不量力之事，才可创造理想的自我，欣然接受自己，于是可避免心理冲突和情绪焦虑，使人心安理得，获得健康。悦纳自己必先了解自己，有自知之明，对自己的各方

6、面有一个客观、全面的评价。在此基础上学会接收自己，对自己不提出刻薄、非分的期望和要求，对自己的生活目标和理想也能定得实际，因而对自己总是满意的。这主要表现为对自己提出过高的要求，以致对自己苛求，对自己“不完美”3的地方过分看重，甚至把在人人都会出现的问题，看成是自己都有的“不完美”表现，从而影响了自己的情绪和信心。追求完美是人类健康向上的本能力量，但在追求完美的过程中，如果对自己要求过分严格，不允许自己有一点“不完美”的表现，就很容易带来适应的障碍。　　二、对人：学会爱、学会交往、学会关心　　作家雨果说：“

7、人世间没有爱，太阳也会死。”“人”字的结构就是互相支持，人生本来就应该互相关心，因为没有一个人可以独立生存。生命的充盈和匮乏完全在于一个人对别人的关心，关心便是爱，是真实的温暖和光明，也是人生的真谛。　　乐于与人交往，和他人建立良好的关系，是心理健康的必备条件。人是群居动物，与人群一起不只是可得到帮助和获得信息，也可使我们的苦、乐和能力得到宣泄、分享和体现，从而促使自己不断进步，保持心理平衡、健康。大学生通过社会交往，特别是和志趣相投的朋友和同学一起进行思想沟通和感情交流，就能从中得到启发、疏导和帮助，从而

8、增进了解、开阔心胸、增强生活及学习的信心和力量，最大限度地减少心理应激和心理危机感。根据现代的‘‘生物——心理——社会”医学模式，一个人之所以产生情感的障碍和危机，除了由于生物学变因和心理学变因外，还取决于个体与环境的相互关系，特别是能否通过积极主动的交往，建立和保持群体间的和谐融洽的关系，从而获得来自群体的心理支援，这一点非常重要。黑格尔认为：“成为一个人，并尊敬他人为人”是一条道德的绝对的命令。“人类基本需要