医学毕业论文--整体护理用于静脉输液的体会

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1、整体护理用于静脉输液的体会【摘要】门诊注射室、输液室是接受门诊病人治疗的地方，其严格管理，预防过敏、输液反应发生，杜绝院内感染，是确保病人治疗安全的保证，也是门诊输液室管理的重中之重的工作。【关键词】整体护理　静脉输液　体会我院是一级甲等妇幼保健院，来门诊注射液治疗者以妇女、婴幼儿居多。加强门诊输液室的管理，预防过敏反应和输液反应的发生，提高静脉穿刺一次成功率，杜绝院内感染，尽可能使病人满意，是确保病人医疗安全的保证，也是门诊输液室管理的重中之重的工作。经过多年临床实践的探讨，我们认为从以下几点把关十

2、分重要。1　良好的服务态度我院是地处长江中游山区地带的基层医院，所接待的病人多数来自农村，他们对医院环境不熟悉，对疾病缺乏应有的了解，对医院及医护人员有着本能的抗拒心理。为此，我们对医护人员要求：语言文明，态度和蔼，主动站立迎送病人，尽可能地为病人提供所需服务。如在候诊处设开水桶，侯诊椅，冬天为病人准备热水袋等等。同时，要求护士经常巡视病房，主动与病人变淡，了解病人的需要，做到有问必答、有求必应。除此以外，还要为病人提供健康知识教育和宣传服务。2　输液前的健康教育4根据护理程序要求，病人入院后，护理人

3、员要尽快了解病人的各种需求，做出针对不同疾病，不同心理的评估和诊断。静脉输液是促使病人健康的一种治疗手段。护士应根据病人的不同情况去实施，在做评估时，应首先了解病人的年龄、职业、文化程度及病情发展，通过交谈，消除病人心理上的障碍。在输液前，给患者讲解使用药物的作用及输注过程中有可能出现哪些问题。使病人了解并参与自己的治疗过程，做到心中有数，并积极主动地配合护士治疗。3　输注部位的选择整体化护理要求护士对其所管床位的病人在住院期间进行连续护理，在选择输液部位上，应自觉遵循由下到上，由细到粗，由小到大保护

4、静脉血管的原则，避免以前功能制护理间断进行静脉输液。整体护理则促进了护士保护血管的主动性，同时也减轻了患者心理上的恐惧和心理上的痛苦。4　输液过程实施整体护理后，装备了良好的辅助支持系统，物资医械，供应定期下收下送，水电暖维修上门，真正把时间还给了护士，护士将这部分时间应用到临床护理操作中，将巡视时间缩短，在病室注意观察病人输液中的各种情况，为病人进行健康宣教及用药目的，使病人了解发病诱因，制定预防疾病的相关措施，避免了功能制护理仅以输液为目的的单一工作程序。这样不仅重塑了护士的形象，使病人有亲切感，

5、信任感，并以积极的态度配合治疗。5　严格执行查对制度4护士在接到输液通知单后，要认真进行三查七对，对药物的名称、剂量、浓度、生产厂家、批号、有效期等都要仔细检查，详细询问病人用药史、过敏史，认真观察皮肤试验结果。注射前，要仔细核对输液卡，并大声呼吸病人的姓名，杜绝差错事故的发生。注射完毕，要让病人留院观察10～20分钟，保留注射用物，以备核查。6　严格执行无菌操作原则护士在注射、输液前，要洗手、戴口罩，按照无菌操作的原则，和消毒隔离制度，一丝不苟地进行。使用一次性用品时，要认真核对有效期，检查有无破损

6、和漏气等质量问题，注射器、输液器和止血带等要做到一人一针一管、禁止重复使用，避免交叉染。更换液体时，要认真消毒瓶塞。7　严格执行隔离制度坚持湿式扫地，治疗室、输液观察室要定时通风，每周进行一次大清扫，保持室内整洁。治疗台面在每次操作完毕后都要用消毒剂擦拭。治疗室、输液室每日用紫外线消毒30～60分钟，每月进一次细菌培养。医务人员的手也要进行细菌学监测。8　设立隔离输液室对特殊感染的病人和传染病人，按照病种不同实行隔离输液，防止交叉感染，病人离去后对病室进行终末消毒。9　认真落实巡视制度4病人输液完毕后

7、，坚持观察15～20分钟，方可离开。输液卡一式二份，A卡在治疗室用于配药，B卡挂在输液瓶上，使病人对自己的用药做到心中有数，也便于护士加药时进行查对。护士每30分钟巡视一次病房，观察输液进度和病人的反应。根据病人情况，调节液体滴速，检查穿刺部位有无渗漏等。及时发现和处理输液过程中出现的异常情况。多年来，未发生一例差错事故。病人在住院治疗期间，除治疗疾病外，还寻求心理上的安全感，护理工作者如果在静脉输液过程中注意运用以上几点，不断提高自身素质，一定会真正体会到整体护理这一项护理模式的内涵，真正达到服务于

8、患者，一切为了患者的目的。参考文献[1]董蔚慈，张祯先.护理学基础.南京:东南大学出版社，1992，72.[2]李凤明，耿玉莹.小儿静脉输液的护理体会.中国现代医药，2005，30（1）:93.[3]韩香菊;围术期患者的整体护理[J].中国现代药物应用,2010年04期.[4]窦玉红.心理护理在整体护理中的作用和实践[J].中国现代药物应用,2010年04期4------------------------------------------------