1、初次认定专业技术职务任职资格申报材料及填写规范

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1、初次认定专业技术职务任职资格申报材料及填写规范一、申报材料（一）正规全日制大中专毕业生见习期满，填写《初次认定专业技术职务任职资格申请表》（以下简称《申请表》），并提交见习报告1份。见习报告要求采用写实手法，客观反映本人的业务成绩及水平，报告字数中级要求不少于2000字，初级要求不少于1000字。初次认定人员应详实地填写《见习报告审阅单》（附件二），且用A4纸打印输出，所在单位（部门）业务主管领导对其进行审阅并签署审阅意见，与封面（附件一）、报告内容一起侧面装订。（二）需提供全日制学历毕业证书复印件1份（A4纸），

2、证件复印件由所在单位人事部门审核，审核人签字、单位盖章后报送。（三）初次认定专业技术职务任职资格的人员需填写《初次认定专业技术职务任职资格登记表》（附件三），A4纸打印输出。（四）申报人所在单位按照表格要求详实填写《申报初次认定人员登记汇总表》，单位盖章后以书面和电子版形式报送。二、《申请表》填写规范（一）“最高学历”栏所填信息应与毕业证书上的信息一致。双学士学位须填写两个学位。（二）主要学习经历从大中专入学时填起，要写清所在学校、院系、专业的全称，学习起止时间，起止时间均填写到月。（三）所在部门考核鉴定意见，由本

3、人所在部门（基层单位）负责人填写，注明推荐意见并签字，加盖部门（基层单位）公章。（四）呈报单位考核审查意见，由本单位负责人填写，注明推荐意见并签字，加盖所在单位公章。《申请表》需双面打印输出，侧面装订。附件一见习报告拟认定资格：技术员单位：房屋物业管理公司铁路物业部姓名：乔建雄2012年10月31日附件二见习报告审阅表姓　　名乔建雄工作时间2009年2月所在单位神华准能房屋物业管理公司现从事专业检修工毕业学校内蒙古机电职业技术学院毕业时间2009年7月所学专业电厂热能动力装置拟任资格技术员审　阅　意　见审阅人工作单

4、位（公章）审阅人姓名职务日期说明：审阅人要求为参评人员所在单位的业务主管领导。附件三初次认定专业技术职务任职资格人员登记表拟认定资格：姓名乔建雄性别男出生日期1986年11月民族汉学历大专工作时间2009年2月毕业院校内蒙古机电职业技术学院所学专业电厂热动毕业时间2009年7月1日现从事专业检修工个人简历（从高中毕业后详细填写）时间单位从事职业担任职务2006年9月—2009年7月内蒙古机电学院学生2009年2月—2010年8月神华准能黑岱沟露天矿汽修电工2012年6月—今房屋物业管理公司清水河管理站检修工年月—年

5、月年月—年月年月—年月单位意见负责人：公章年月日说明：此表本人填写，学历相关信息均为国民教育系列全日制学历，经所在单位人事部门审核后上报公司人力资源部。见习报告2012年6月，我很荣幸地加入到准能房屋物业管理公司这个朝气蓬勃、欣欣向荣的企业，开始了人生中时间最长，也是意义最重大的一段历程。这段日子是我人生中非常重要的一个阶段。一路走来，无风无浪却实实在在。作为一个刚从学校走出来的学生，初到工作单位，如何从一个学生转变成为一名合格的员工是我要面临的最大困难，但是单位宽松融洽的工作精神，使我感受颇深，正所谓：一言九鼎德

6、盛天下。平时领导的指导与支持，方法方式独具匠心，恰到好处。给出了思路与方向，耐心观察，并及时指导，但不大包大揽，亲力亲为，培养后备人才。在领导和同事们的指导和帮助下使我很快的完成了从学生向员工的转变。初到清水河管理站工作时，我对业务一无所知，茫然找不到头绪，在单位领导和各位同事的引导下，先从基础的检修工作入手，学习基本的工作流程，阅读与学习关于锅炉和管道工的资料，掌握基本的作业要求，从点滴中逐渐的积累工作经验。认真的向老师傅们学习对故障的判断和处理能力，对平时工作中出现的问题做好记录，认真的向师傅们请教，用心的观察

7、师傅们对基本故障的处理全过程，尽快的掌握本职工作的相关技能。师傅领进门，修行靠个人。平时跟随师傅出去检修和维护时，我都会认真的在旁边学习，不仅要知道怎样做，还要知道为什么这样做。遇到简单问题时，我都会积极去动手做。只有通过这样长期的日积月累，才能成为一名合格的检修工，才能更好的去处理日常的业务。遇到故障时，认真的分析、判断才能正确的做出处理方法，盲目的干只能是白出力气。动手的时候一定要谨慎，严格按照操作规程中的要求来处理。避免出现设备和人员伤害。《不找任何借口》这本书，是我不经意发现的。在这之前，当我工作中出现错误

8、的时候，队长和老师傅们会及时的给我指出来。而我偶尔也会为自己找一些理由以证明这种错误的“客观必然性”。但看了这本书之后，我深受启发，工作中犯错不可怕，怕只怕缺乏那种承认错误和承担责任的勇气。你只有坦然的面对自己的错误，才能在今后的工作中采取措施去避免重蹈覆辙，你才能有提升自己的可能。我在见习中的心得体会有以下几点：1在工作中要多检讨自己的不足，学会换位思考；