声乐学习中女中音各声区常见问题的思考及改进方法

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1、声乐学习中女中音各声区常见问题的思考及改进方法　　摘要：女中音的音域宽广、形象丰富、音色柔美纯净，具有独特的风格。在声乐学习中，要求学习者树立良好的审美观念，运用科学的发声方法，挖掘自身的声音潜力，不断的提高声音质量，使各声区音色得到完美统一，从而演绎出优秀的声乐作品。正文将女中音学习按低声区、中声区和高声区三个板块进行划分，对各声区常见问题及改进方法进行探究。　　关键词：女中音常见问题改进方法　　一、研究背景　　女中音是声乐演唱女声声部之一，音色宽厚、柔美、纯净，是一种相对稀少的音色，音域主要为小字组g-小字二祖g。西方歌剧代表人物有：比才的《卡门

2、》中的卡门，圣桑的《参孙与达利拉》中的达利拉等。　　在近年的声乐发展中，女中音这一稀缺资源从起初的很少受到关注到现在越来越多的走入我们的视线，其宽广的音域、丰富的戏剧性形象、柔美纯净的音色，受到音乐舞台的亲睐。中音声部不以华丽的炫技的高音来刺激大众，所以获得舞台的认可对演唱者的音色及艺术修养都有很高的要求。国内音色纯正的女中音寥寥无几，甚至在国际舞台上，优秀的女中音歌唱家也屈指可数。　　在学习中，要求学习者树立良好的审美观念，运用科学的发声方法，挖掘自身的声音潜力，不断的提高声音质量，使各声区音色得到完美统一，从而演绎出优秀的声乐作品。　　二、女中音

3、各声区常见问题的思考及改进方法　　（一）低声区（Vocedipetto）　　1.声区分析：低声区为真声区，多胸腔共鸣。根据客观实际，每个人的声音都有真、假声之分，我们平时与人交流时所运用到的一个八度音左右就是真声。根据科学的划分及学习经验，女中音适合歌唱的真声区音域在小字组g-小字一组f这一区间附近。依照女中音音色相对宽厚的特点，低声区最能展示个人声音条件，也是一个女中音建立自信的开端。　　2.常见问题：对于初学者，真声区的演唱很容易理解为"大白嗓"，因为对于具有女中音音色的学生，演唱低声区的音是相当自然的，甚至张口就来，但是纯粹运用真声歌唱，声音会

4、显得生硬，并且音域窄。　　在学习中，也有很多初学者为了模仿，追求低音，错误的理解胸腔共鸣，容易将音色"浑厚流畅"与"厚重"混淆。"厚重"的音色从本身发声方法上有很大问题，比如压喉头，并可能伴随口腔、胸腔打开不充分、无头腔共鸣等。在低音区练习中要注意音色的辨别，为音域向上拓展奠定坚实基础。　　3.改进方法："气息是歌唱的源泉"，练习中气息吸到两肋以下的横膈膜，并配合口腔充分打开，体验"打哈欠"的感觉，提起笑肌，上口盖积极打开，保持这样的状态吸气后自然放松身体，唱出的才是科学的、美的、符合演唱要求的低声区音色。低声区真声比例相对大，随着音高的升高，假声的

5、比例要增多。　　（二）中声区（Vocedigola）　　1.声区分析：中声区为混声区。根据科学的划分，音区为小字一组f到小字二组的降e。真假声转换问题在任何声部的声乐学习中都是一个难点，女中音这一问题尤为明显。真声、假声、混声的音色完美统一是我们不断追求、学习的。　　2.常见问题：混声区的问题一般表现于声带闭合障碍、声音出不来、真假声难以混合、声音位置无法集中等，女中音初学者在这一音区或多或少都会遇到以上问题，甚至所有问题集于一身。　　3.改进方法：在教学中，首先，老师在意识上的引导是必要的。绝口不提换声点的概念和过度强调这一概念都是不合理的，因为换

6、声区音色的调整训练难度大，且要花费相当的时间，在这过程中，如果老师从不提及换声点概念，可能会让学生在学习过程中遇到这一问题得不到解决时不知所措，从而产生挫败感，打击学生学习热情。同理与男高音、女高音的高声区练习，女中音过分强调换声区会为学生造成一定的心理压力，使各方面的机能到这一音区就条件反射的紧张起来，这种状态与科学的发声方法背道而驰，影响演唱。所以面对这一难点问题的学习，老师要与学生相互配合，着重对待。　　科学的练习方法让演唱者音色自然、优美，并且保护我们的发声器官。中声区出现的诸多问题，主要原因在这一声区的演唱难度大，容易出现声带闭合不严、气息

7、沉不下去、没有头腔共鸣等实际情况，以至于唱出来的音色暗淡无光泽，毫无穿透力，更无表现力可言，并且容易对声带造成损伤。在演唱中声区时，声带生理的变化相比较低声区是紧闭的、变薄、缩短的，那么这一抽象概念我们可以通过外部调整去改变它：在开始练习时，吸气并放松喉头，上口盖积极向上打开，下巴松弛，舌根放松，舌头放平，尝试将声音位置集中于硬腭上的发声点，用擅长的母音带稍弱的母音进行练习，小声练习，从而习惯上颚的声音集中点后再加大音量。　　（三）高声区（Voceditesta）　　1.声区分析：为假声区，多头腔共鸣。女中音作为一个中间声部，相较与女低音、女高音两个

8、声部音域更宽阔。在常见的女中音的作品中，高音能够达到小字一组升f或g就可以了，但随着学习程度的不断提高，难度