浅谈高职autocad课程的教学改革

《浅谈高职autocad课程的教学改革》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、浅谈高职AutoCAD课程的教学改革　　摘要：本文分析了高职院校传统AutoCAD课程教学存在的不足，通过不同的教学方法来逐步引导、激发和保持学生的学习兴趣，并在教学过程中的三个教学阶段分别采用相对应的教学方法，从而培养学生创新能力与实践能力，实现培养高技术应用型人才的目标。　　关键词：AutoCAD教学改革学习兴趣教学方法　　中图分类号：TP391.72-4　　文献标识码：A　　DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2015.03.178　　1概述　　AutoCAD是国际上流行的计算机绘图软件，被广泛用于航空航天、机械制造、汽车、船舶等领域。对于高职院校的工科专业来

2、说，AutoCAD既是一门必修的基础课程，又是一门实践性与实用性很强的课程，熟练掌握AutoCAD软件不仅可以提高学生的就业竞争力，还是培养学生创新能力与实践能力，成为高技术应用型人才的重要保证。　　在传统的AutoCAD课程教学中，学生的学习兴趣不浓，教学效率较低；传统的教学方法只能让学生完成基本操作命令的学习，无从谈起培养学生的自主学习能力和创新能力。下面就围绕如何提高学生的学习兴趣及改进教学方法谈几点看法。　　2提高学生的学习兴趣　　如果一个人对某一事物有了兴趣，有强烈的猎奇心理，他就会更努力地接受学习与钻研它，因此教师要重视学习兴趣在课堂教学的作用。对于AutoCAD课程，教师要

3、逐步引发、激发和培养学生的学习兴趣。　　2.1引发学习兴趣　　从绪论课程开始，营造良好的课堂气氛，让学生从具有猎奇的心理转变为学习的兴趣。让学生了解到AutoCAD软件强大的功能性和趣味性，它可以被看作是一个强大的绘图工具，丰富多彩的屏幕可以当作是绘图的图纸，手中的鼠标和键盘是工程师的圆规、铅笔和橡皮擦。工程师使用AutoCAD的绘图效率是手工绘图效率的十几倍。同时让学生了解到，从日常生活中常见的室内设计到社会中的各行各业，都涉及到AutoCAD的技术，从而引发学生的学习兴趣。　　2.2激发学习兴趣　　由于三维模型的绘制需要学生具有空间想象能力，这是AutoCAD课程教学的重点和难点。如

4、果教师一开始让学生绘制较复杂的模型，学生就会感到学习吃力，感到无从下手，从而对学习产生厌烦情绪。因此，在利用三维透视视图创建和修改绘图模型教学中，教师应先从常见的实物人手。在绘制这些物品的过程中，通过三维视图的切换、透视，让学生仔细观察了解其构造，掌握绘制步骤和操作技巧，让学生不仅轻松掌握了AutoCAD的操作技巧，还激发了学生的学习兴趣。　　2.3培养学习兴趣　　在掌握基本的操作功能和命令后，引导学生在学习过程中自己发现问题，提出问题，并积极地解决问题，从而达到保持学习兴趣的目的。比如：如何在一个定长的等边三角形中间填充6个大小相同的内切圆？这无法通过一个简单命令实现操作，而要利用多个

5、命令联合操作。在学生经过思考，急切想知道解答方法时，教师再进行详细地解析。通过这种有趣的实例，不仅能够让学生加深对学习内容的理解，还能对学习过的内容进行思考，发展综合运用工具的思维能力，对学习保持浓厚的兴趣。　　3采用分段教学法　　AutoCAD课程教学大致可分为三个阶段：演示操作阶段、实例教学阶段和综合实践阶段。　　3.1演示操作阶段　　本阶段是AutoCAD课程学习的入门阶段，采用教师讲解软件基本操作，学生模仿练习的教学方法。主要是让学生熟悉软件的基本操作界面、基础的绘图命令和编辑操作，了解基本图形的绘制方式和修改方法。教师讲解要生动、直观、有趣，把基本命令结合着简单的实例逐个讲解，

6、让学生边学边练，让其逐步掌握基本的绘图功能和简要的操作指令，例如指定大小的五角星、正多边形的绘制等。经过这些简单实例的学习，让学生不仅学会了基本功能操作，也让学生保留着继续学习的好奇心，进行下阶段的深入学习。　　3.2实例教学阶段　　本阶段是教学中的第二阶段。教师通过讲解绘制现实生活中的一些具体实物，让学生逐步加深绘图命令和修改工具的印象，并深入学习联合运用多个命令绘制复杂物品的教学方式。通过布置一个具体实例，让学生提出自己的绘制方法，确定使用哪些绘图工具，通过哪些步骤绘制出来，这种教学方法可以最大限度地发挥学生学习的主动性和积极性。如以绘制一个“镂空的螺栓”为例，学生要掌握多边形、圆形

7、、直线等绘制工具，还要采用拉伸、旋转、差集、并集等命令才能完成全部操作。经过这个阶段的学习，可以让学生掌握AutoCAD的全部操作功能和相应的绘制技巧，为进入下一阶段的学习打下了良好的基础。　　3.3综合实践阶段　　本阶段是检验学生掌握AutoCAD熟练程度的阶段，采用学生独立练习，教师答疑的教学方法。教师设计出一个理论联系实际的设计项目，如以某个企业实际的工程设计图纸为例，让学生完成一整套图纸的操作，独立分析绘制步骤及方法，最终完