2011年数学建模暑期培训计划

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1、长沙学院2011年数学建模培训计划一.时间、地点安排分段时间:整个培训共分为三个阶段第一阶段:准备阶段,7月1日-7月20日第二阶段:暑假建模作业,7月21日-8月9日第三阶段:建模专题内容讲课、校外专家学术讲座、赛题分析讲解、实战模拟训练阶段,8月10日-9月5日培训期间作歇时间安排:上午8:30-11:30:一般理论学习下午2:30-5:30:答疑及专题讨论晚上7:00-9:00:上机实习地点:致远楼1301二.教练组成员谭义红、张逵、刘巍、赵碧海、李彬、栾悉道三.培训计划第一阶段:准备阶段

2、1.1时间段:2010年7月1日1.2培训目标及要求:①:了解数学专业和学科认识、课程设置以及数学建模后期培训计划展开的思路②:掌握如何利用计算机网络搜集资源和查找资料与文献③:逐渐掌握数学软件(Matlab)的使用,熟悉其编程技巧1.3培训内容及时间安排:日期培训内容负责教练课外要求7月1日资料收集方法、MATLAB软件使用张逵1.学会收集专业资料2.MATLAB软件使用上机实习第二阶段:暑假建模作业详见QQ邮件4第三阶段:专题培训2.1连续建模与最优化方法专题2.1.1时间段:2011年8月

3、10日-8月11日2.1.2培训目标:①掌握常见的连续知识点和连续建模技术②掌握数据插值和拟合的思想和方法③掌握最优化方法及模型求解决技巧④掌握数学软件(Matlab)中关于连续题型求解方法和编程技巧⑤掌握数学软件(Matlab)中关于优化化问题的求解方法和编程技巧2.1.3培训内容及时间安排:时间培训内容负责教练课外要求8月10日插值和拟合张逵熟练应用MATLAB完成插值和拟合8月11日最优化方法完成教练布置的练习题目2.2随机建模专题2.2.1时间段:2011年8月12日2.2.2培训目标:

4、①掌握常见的随机知识点和随机建模技术②掌握计算机模拟技术和各种分布随机数的产生③掌握数学软件(Matlab)和LINDO/LINGO中关于随机题型求解方法和编程技巧2.2.3培训内容及时间安排:时间培训内容负责教练课外要求8月12日随机过程与排队论张逵理解相关内容2.3预测问题建模专题2.3.1时间段:2011年8月13日-8月14日2.3.2培训目标:①掌握常见的预测问题特点及预测模型的建立方法;②掌握神经网络建模方法MATLAB中神经网络工具箱的使用;③掌握综合预测评价模型的建立和求解方法、

5、编程技巧2.3.3培训内容及时间安排:时间培训内容负责教练课外要求8月13日预测模型的建立张逵灰色系统、时间序列、组合预测等8月14日综合评价模型层次分析法、模糊综合评价等(包括模糊识别与模糊聚类)2.4离散建模专题2.4.1时间段:2011年8月15日-8月16日2.4.2培训目标:①掌握常见的离散知识点和离散建模技术②通过大量的离散题型讲解和离散知识点的讲解,全面提升离散题型的综合建模能力③掌握数学软件(Matlab)和LINDO/LINGO中关于离散题型求解方法和编程技巧42.4.3培训内

6、容及时间安排:时间培训内容负责教练课外要求8月15日图论及其应用张逵编写相关程序8月16日线性规划非线性规划(含多目标规划、动态规划)对策与决策LINDO/LINGO软件使用完成教练布置的练习题目2.5数据处理与统计分析专题2.5.1时间段:2011年8月17日-8月18日2.5.2培训目标:①掌握数据分析和数据处理的常见方法②掌握数据插值和拟合的思想和方法③掌握数学软件(Matlab)中关于数据处理的功能,熟悉其编程技巧④掌握统计软件SPSS统计分析方法及结果分析2.5.3培训内容及时间安排:

7、时间培训内容负责教练课外要求8月17日~8月18日数据预处理方法相关分析回归分析、判别分析聚类分析、主成分分析(降维技术)谭义红学习MATLAB中数据分析处理工具及SPSS软件使用学习MATLAB中数据分析处理工具及SPSS软件使用2.6微分方程及混合建模专题2.6.1时间段:2011年8月19日-8月20日2.6.2培训目标:①掌握常微分方程建模方法和技巧;②掌握常用偏微分方程建模方法和技巧;③掌握微分方程求解方法特别是数值求解方法;④了解现代优化方法及非线性建模方法。2.6.3培训内容及时间

8、安排:时间培训内容负责教练课外要求8月19日微分方程模型刘巍常微分方程基本知识及解法8月20日其他代数及几何建模方法第三阶段:赛题分析及讲解阶段3.1时间段:2011年8月21日-8月31日3.2.培训目标:①通过赛题分析的精讲,全面提升问题分析和转化以及建模能力和技巧②全面掌握建模的整个过程及其可能涉及到的技术难点和技术特点3.3培训内容及时间安排:4时间培训内容负责教练课外要求8月21日上午校外专家讲座张逵8月21日下午布置学生自组讨论题目按照要求完成,准备ppt进行讲解8月22日赛题分析刘

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