【政治】河南省安阳市第三十六中学2015-2016学年高二上学期期末考试试题

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1、河南省安阳市第三十六中学2015-2016学年高二上学期期末考试试题一、单项选择题：下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。请在答题卡上填涂你认为正确的选项。（本部分共30题，每小题2分，共60分）1．哲学基本问题是A．物质与存在的关系问题B．物质与意识的辩证关系问题C．思维与意识的关系问题D．思维与存在的关系问题2．中国人有挥之不去的“诺贝尔奖”情结，但缺少哲学精神。尽管2015年屠呦呦获得了诺贝尔医学奖，但中国在自然科学的发展上还有很长的路要走。这是因为A.哲学为具体科学提供指导B.哲学是关于世界观的科学C.哲学是具

2、体科学的基础D.哲学是具体科学的总和3．物质固有的根本属性是A．客观实在性B.运动C.可知性D.静止4．下列观点中反映主观唯心主义的有①理主万物，理主动静②我思故我在③富贵有命，死生由天④物是观念的集合A．①②B．①③C．②③D．②④5.2015年春夏，东北、中原、西北等地区持续大旱，陕西商南县水库见底，县城数万居民靠拉水车日夜不停运转才得以保障。对于干旱，古人常认为这是上天惩罚人类，他们会举行各种祈雨仪式；而科学研究发现，二氧化碳排放导致气候变暖使降雨减少、水利工程欠账过多、过快发展让需水量大增，这些因素才是干旱的罪魁祸首。

3、这两种对于干旱的态度体现了()①辩证法与形而上学的对立②思维与存在何者为本原的对立③唯物主义与唯心主义的对立④思维与存在有没有同一性的问题A．①③B．①④C．②④D．②③6.一直以来，人体干细胞都被认为是单向地从不成熟细胞发展为专门的成熟细胞，生长过程不可逆转。然而科学家最新研究发现，成熟的、专门的细胞可以重新编程，成为未成熟的细胞，进而发育成人体的所有组织，这有望为人类提供诊断和治疗疾病的新方法。上述材料表明()①人们对细胞生长规律的认识是不断深化、发展的②人们可以认识和改变细胞生长规律，造福人类③只有认识规律，才能根据规律

4、发生作用的条件利用规律④发挥主观能动性是医9学研究事业成功的前提A．①②B．①③C．②④D．③④7.美国麻醉师对临盆生产的妇女实施椎管穿刺麻醉无痛分娩时，对一部分产妇说：“我们现在在给你做局部皮肤麻醉，这个麻醉会麻醉你的痛觉神经，这样我们做腰穿的时候你就不会感觉不适了”。而对另一部分产妇说“你马上会感觉剧烈的针刺疼痛。这是整个麻醉过程中最糟糕的部分”。结果发现，听到后面一句话的产妇在做麻醉时都表现出强烈的痛楚，而听到前面一句话的则好很多。这告诉我们()①意识在特定条件下决定和控制客观对象②世界观不同的人对同一事物有不同的心理体

5、验③意识对于人体生理活动具有调节和控制作用④调动意识的自觉选择性是解决矛盾的重要条件A．①②B．②③C．②④D．③④8．心理学家建议，人们如果想摆脱某些思绪，最好回忆一件久远的事情；想停止某些想法，最好的办法是想想其他事情，尤其发生在许久以前的事。这进一步佐证了A.意识具有主动创造性B.意识具有直接现实性C.意识具有自觉选择性D.意识具有科学预见性9．2014年10月24日，嫦娥五号试验器在酒泉卫星发射中心成功发射并圆满完成任务。此次发射主要目的是突破和掌握探月航天器再入返回的关键技术。嫦娥五号试验器的巨大成功充分说明A．意识

6、对自然界的反作用总是积极的B．人们可以利用和改变规律C．物质决定于意识，意识反作用物质D．尊重规律与发挥主观能动性的有机结合10.专家们借助射电望远镜精确地测定出银河系离太阳最近的一个叫英仙臂的地方距离地球约为6370光年。这主要体现了实践是A.认识发展的动力B.获得认识的唯一途径C.认识的目的归宿D.客观与主观的统一11．中国人口生育政策是住中国控制人口实践中逐渐产生和完善起来的，历吋几十年，过程一波三折。随着中国社会老龄化程度口趋严重，党的十八届五中全会明确提出，全面实施“二孩”政策，逐步调整完善生育政策，促进人口长期均衡

7、发展。这表明①发展着的认识才是真理②实践是认识的基础③认识具有反复性、无限性、上升性④认识具有不确定性A.①②B.②③C.③④D.①④912．下列古语与右面漫画“人与自然”所蕴含的哲理相同的是A．金无足赤，人无完人B．千里之行，始于足下C．唇齿相依，唇亡齿寒D．艰难困苦，玉汝于成13.“没有最好，只有更好"，休现了A.运动的观点B.联系的观点C.发展的观点D.矛盾的观点14.全面放开“二胎”是我国生育政策的重大调整完善，顺应了群众期盼，有利于社会和谐稳定。专家表示，全面放开“二胎”可调节人口结构，缓解人口老龄化，不会导致人口暴

8、涨。这说明()①联系是普遍的，任意事物之间都是相互联系的②联系是客观的，但人们可以根据自身需要创造联系③要着眼于事物的整体性，注意内部结构的优化趋向④联系是多样的，要一切以时间、地点、条件为转移A．①②B．②④C．①③D．③④15.湖南省某中学为了适应高考改革的步伐，不惟分数