高一语文信条教案

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1、授课时间年月日第周星期第节课题信条罗伯特·富尔格姆教学目标知识与能力⒈了解文章丰富的文化内涵，提高学生的文化素养。⒉注意学习课文语言，摘抄名言警句。过程与方法⒈把握论著的主要观点和基本倾向，了解用以支撑观点的关键材料。⒉要在阅读过程注重反思，探究论著中的疑点和难点，敢于提出自己的见解，并乐于和他人交流切磋，共同提高。情感态度与价值观学习积极乐观地对待生活；让自己的思想绽放美丽的花朵。教学重点在阅读中注重反思，探究文中疑难点，敢于提出见解，并乐于和他人交流切磋，共同提高。教学难点懂得生命的价值及意义，学会思想，学会生活，树立正确的人生观、价值观。教学环节教学

2、内容教师手记（重点内容：学情分析、教法设计、学法指导、分类推进措施、学生可能行为预见及对策等）导入新课作者介绍文本探究一、导入新课1987年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会，有人问其中一位老人：“您是在哪里学到您认为最重要的东西的？”那位老人平静地回答：“是在幼儿园。”“在幼儿园学到了什么？”老人继续说：“在幼儿园学到了：把自己的东西方分一半给小伙伴；永远不要打人；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；伤害了别人要道歉；吃饭前要洗手；要知害羞、有廉耻之心；午饭后要休息一会儿；唱唱歌、跳跳舞；要仔细观察大自然；要相互团结、彼此扶助；要始终保持一颗惊喜、好奇的心

3、……”我想，那位诺贝尔获奖者，并不是哗众取宠，他只是想告诉我们要返朴归真。美国当代作家富尔格姆也是这样告诉我们的。现在我们一起来听一听富尔格姆的信条。二、作者介绍罗伯特·富尔格姆，美国当代作家、哲学家。在他的经历中，他当过干活的牛仔、民歌手、IBM公司推销员、专业画家、教区牧师、酒吧调酒师、绘画教师和父亲。他和他的妻子住在西雅图的一座船屋里。主要著作《我一躺倒，身下就起火》。《信条》选自他的散文随笔集《我需要知道的一切》这部散文随笔集极富哲理性，曾成为美国年度第一号畅销书。三、文本探究㈠诵读·初步感知⒈诵读文本⒉思考、讨论，概括文章主旨。提示：人们在生活中

4、，实际上只需要遵守那些最基本的规则，而这些规则在幼儿园里就学过。用理性分析的方法，反复诵读课文：粗读，了解大意；再读，把握结构层次、感知文章主旨；研读、揣摩，理解信条的内涵，概括文章主旨；体味，培养良好的习惯，高尚的道德；赏析，感悟文章哲理美、语言美；学习，写随感文章。画出那些感触比较深的信条，并在旁边适当作一些批注。文本探究㈡再读·体悟⒈一般人认为智慧在高等学府的大山顶上，但是文章开篇就否认了这种说法，你是怎么理解的？“我真正需要知道的一切，即怎样生活，怎样做事和怎样为人，我都在幼儿园就学过。”富尔格姆告诉人们琐事上的卓识。琐碎的细小的事情上蕴涵着卓越的

5、见识。智慧并不一定就在高等学府的大山顶上，有时候我们在幼儿园里面学到的东西就是我们人生中最重要的东西，富尔格姆说：“真正需要知道的一切……我在幼儿园就学过。”人们常说真理往往都是朴素的，在琐碎的事情上我们往往会感受到这种朴素的真理。⒉作者列出这些最基本的信条有什么意义？（讨论、回答）提示：人们常说真理是朴素的。又说，世上最难的事情，就是用最简明的语言表达复杂的道理。对于应该怎样生活、怎样做事和怎样做人，在当代社会生活中越来越没有固定的衡量标准。作者却把复杂的问题简单化，而且讲得机智、幽默，充满温情，容易为人们所接受。正如文章所说，这些信条“贴近真实，清晰明

6、了并且坚实可靠”，便于大家信心十足的去实践，并获得成功。㈢分享感受⒈研读“十六条”师：很多同学都画出了感触比较深的信条，有些同学已经把感悟都写在课文上了，那么，现在，就请同学们来谈一谈感悟。哪一条信条或者哪几条信条对你感触比较深，是怎样的感悟？⑴有东西大家分享。仁爱。能够与人分享或说共享，要有相当高的境界，要有谦让的态度，要能够舍弃物质利益。中国早有子路“愿车马，衣轻裘，与朋友工。敝之而无憾”的志向和孔融让梨的经典故事。⑵公平游戏。平等守信，“游戏”才能公平进行。否则，就会惹起事端，造成矛盾，引发战争。⑶不打人。文明。不粗鲁、不野蛮，不残忍。人要摆脱兽性，

7、趋仁向善。⑷交还你捡到的东西。拾金不昧⑸收拾好你的一摊子。尽责。对己、对人、对家、对国。”一屋不扫，何以扫天下。“做好自己该做的事，起码减少了别人对你的责任与义务。因为每个人的行为看似与其他的人无关，其实社会就像一张大网，人只是其中的一个网点，人与人之间的关系非常密切。一个人的行为可能会影响到周围的一个很大的范围。思考、讨论、回答问题文本探究⑹不要拿不属于你的东西。本分。不偷、不摸、不贪、不占、不抢。⑺惹了别人你就说声对不起。这是对别人的尊重，发自内心而态度诚恳，才能够获得人们的原谅、尊重与信任。⑻吃东西之前要洗手。习惯。养成良好的个人卫生习惯，保护环境。

8、健康自己，也健康别人。⑼便后冲洗。养成良好的个人卫生习惯，保护环境