【生物】江西省宜春丰城中学2015-2016学年高二上学期期末考试

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1、江西省丰城市丰城中学2015-2016学年高二上学期期末考试一、选择题（每小题只有一个正确选项，第1－10题，每小题1分；第11题－30题，每小题2分；共50分。）1.下列属于可遗传的变异的是（　　）A．由于水肥充足，小麦出现穗大粒多的性状B．同卵双胞胎兄弟，一个胖一些，一个瘦一些C．在棕色猕猴的自然种群中出现了白色的猕猴D．人由于晒太阳而使皮肤变黑2．通过改变原有基因结构从而创造出新品种的育种方法是（）A．诱变育种B．杂交育种C．多倍体育种D．单倍体育种3．质粒是基因工程中最常用的运载体，它的主要特点是（）①能自主复制②不能自主复制③结构很小④成分为蛋白质⑤环状RNA⑥环状DNA⑦能“友好”

2、地“借居”A．①③⑤⑦B．②④⑥C．①③⑥⑦D．②③⑥⑦4.中国女药学家屠呦呦获得2015年诺贝尔医学奖，贡献在于发现了青蒿素对鼠疟原虫红内期超微结构的影响，主要是疟原虫膜系结构的改变，该药首先作用于食物泡膜、细胞膜、线粒体，内质网，此外对核内染色质也有一定的影响。下列叙述不正确的是（）A．可以利用同位素标记法研究青蒿素对疟原虫的起始作用方式B．疟原虫的遗传物质一定是DNAC．青蒿素会破坏核糖体结构进而影响蛋白质的合成D．疟原虫和青蒿共用一套遗传密码5．下列关于基因重组的说法不正确的是（）A.减数第一次分裂后期，非同源染色体上非等位基因的自由组合属于基因重组B.受精作用过程中配子的自由组合属于

3、基因重组C.我国科学家培育抗虫棉，利用的原理是基因重组D.将活的R菌与加热杀死的S菌混合，部分R菌转化为S菌属于基因重组6．下列关于染色体组、单倍体和多倍体的叙述中，正确的是（）A.生殖细胞中含有的全部染色体称为一个染色体组12B.若生物体细胞中含有三个染色体组，则该生物为三倍体生物C.含一个染色体组的生物个体是单倍体，单倍体含有的染色体组数都是奇数D.人工诱导多倍体常用的方法是低温诱导染色体加倍或秋水仙素处理植株幼苗7．图是人体内环境示意图。若某人长期营养不良，血浆蛋白质降低，会引起图中哪一部分液体增多？（）A．①B．②C．③D．④8、.与激素调节相比，高等动物神经调节的特点是(   )  

4、 ①调节速度快         ②调节速度慢    ③作用的范围广泛   ④作用的部位准确     ⑤作用的时间短  ⑥作用的时间比较长              A.①③⑤            B．②④⑥        C．①③⑥           D．①④⑤9．下列关于植物生长素发现的过程，叙述错误的是（）A.温特的实验证明造成胚芽鞘弯曲的刺激确实是化学物质，并命名为生长素B.詹森通过实验证明胚芽鞘尖端产生的刺激可以透过琼脂片C.拜尔的实验证明胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的刺激在下部分布不均匀造成的D.达尔文根据实验提出，单侧光可以使胚芽鞘尖端产生萘乙酸，并可以传递到达胚芽鞘下部的伸

5、长区，从而造成背光面生长快，引起向光弯曲生长10．关于人体生命活动调节的叙述，错误的是（）A.除激素外，CO2也是体液调节因子之一B.人体在寒冷环境中与在炎热环境中相比，前者产生热量多，散失热量少C.机体水盐平衡的维持受神经调节和体液调节的共同作用D.血糖浓度可影响胰岛素和胰高血糖素的分泌量 11．下列有关生物体内基因与酶关系的叙述，正确的是（）A.绝大多数酶是基因转录的重要产物B.基因指导酶合成过程中，翻译阶段需要的物质或结构有mRNA、氨基酸、tRNA、核糖体、RNA聚合酶、ATP等C.细胞中有控制某种酶合成的基因，不一定有它的等位基因12D.细胞中有控制某种酶合成的基因，就一定有相应的酶

6、12．某二倍体植物染色体上的基因B2是由其等位基因B1突变而来的，如不考虑染色体变异，下列叙述错误的是（）A.该突变可能是碱基对替换或碱基对插入造成的B.基因B1和B2编码的蛋白质可以相同，也可以不同C.基因B1和B2指导蛋白质合成时使用同一套遗传密码D.基因B1和B2可同时存在于同一个体细胞中或同一个配子中13．某生物的基因型为AaBB，通过某些技术或方法可分别将它转变为以下基因型的生物①AABB；②AB；③AaBBC；④AAaaBBBB，则相应技术或方法对应正确的是（）A.诱变育种、转基因技术、花药离体培养、杂交育种B.杂交育种、单倍体育种、转基因技术、多倍体育种C.花药离体培养、诱变育种

7、、多倍体育种、转基因技术D.单倍体育种或杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种14．在用脊蛙(去除脑保留脊髓的蛙)进行反射弧分析的实验中，破坏缩腿反射弧在左后肢的部分结构，观察双侧后肢对刺激的收缩反应，结果如下表：上述结果表明，反射弧的被破坏部分可能是（）①感受器和传入神经②感受器和效应器③感受器④传入神经和效应器⑤传人神经和传出神经A.②或④或⑤B.②或③或④C.②或③或⑤D.①或②或⑤