【物理】黑龙江省鹤岗一中2015-2016学年高一上学期期末试卷

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1、2015-2016学年黑龙江省鹤岗一中高一（上）期末物理试卷　一、选择题（共11小题，每小题4分，满分44分）1．关于平抛运动，下列说法正确的是（　　）A．平抛运动是匀变速运动B．平抛运动是变加速运动C．平抛运动不可能是两个匀速直线运动的合运动D．平抛运动中任意两段相等时间内速度变化相同　2．如图所示，P和Q叠放在一起，静止在水平桌面上．在下列说法中正确的是（　　）A．P所受的重力和Q对P的支持力是作用力和反作用力B．Q所受的重力和Q对P的支持力是平衡力C．P对Q的压力和Q对P的支持力是作用力和反作用力D．Q对桌面的压力和桌面对Q的支持力是平衡力　3

2、．小丁同学在地面上最多能举起60kg的重物，重力加速度g=10m/s2，小丁同学站在正以加速度5m/s2加速上升的升降机中最多能举起的重物为（　　）A．40kgB．30kgC．60kgD．50kg　4．重100N的物体，在粗糙水平面上向右运动，物体和水平面间的动摩擦因数为μ=0.2，同时物体还受到一个大小为10N、方向水平向左的水平拉力F作用，如图所示，则平面对物体的摩擦力的大小和方向是（　　）A．10N，水平向左B．20N，水平向左C．10N，水平向右D．20N，水平向右19　5．物体从离地面45m高处做自由落体运动（g取10m/s2），则下列选项

3、中正确的是（　　）A．物体运动3s后落地B．物体落地时的速度大小为30m/sC．物体在落地前最后1s内的位移为25mD．物体在整个下落过程中的平均速度为20m/s　6．如图所示，在倾角为θ的斜面上A点以水平速度v0抛出一个小球，不计空气阻力，它落到斜面上B点所用的时间为（　　）A．B．C．D．　7．一物体自t=0时开始做直线运动，其速度﹣时间图象如图所示．下列选项正确的是（　　）A．在0～6s内，物体离出发点最远为30mB．在0～6s内，物体经过的路程为40mC．在0～4s内，物体的平均速度为7.5m/sD．在5～6s内，物体做匀减速直线运动　8．用

4、跨过定滑轮的绳把湖中小船拉靠岸，如图所示，已知拉绳的速度v不变，则船速（　　）A．逐渐增大B．逐渐减小C．不变D．先增大后减小　199．如图所示，把光滑斜面上物体的重力mg分解为F1、F2两个力，下列说法正确的是（　　）A．F1是斜面作用在物体上使物体下滑的力，F2是物体对斜面的压力B．物体受到mg、FN、F1、F2共4个力作用C．物体受到的合力为mgsinθ，方向沿斜面向下D．力FN、F1、F2这3个力的作用效果和mg与FN这2个力的作用效果相同　10．如图所示，质量均为m的小球A、B用两根不可伸长的轻绳连接后悬挂于O点，在外力F的作用下，小球A、

5、B处于静止状态．若要使两小球处于静止状态且悬线OA与竖直方向的夹角保持30°不变，则外力F的大小（　　）A．可能为B．可能为C．可能为D．可能为mg　11．如图所示，质量分别为M和m的物块由相同的材料制成，且M＞m，将它们用通过轻而光滑的定滑轮的细线连接．如果按图甲装置在水平桌面上，两物块刚好做匀速运动．如果互换两物块按图乙装置在同一水平桌面上，它们的共同加速度大小为（　　）A．gB．gC．gD．上述均不对　　二、填空题（共18分，每空2分）12．三个同学根据不同的实验条件，进行了探究平抛运动规律的实验：19（1）甲同学采用如图甲所示的装置．用小锤击

6、打弹性金属片，金属片把A球沿水平方向弹出，同时B球被松开自由下落，观察到两球同时落地，改变小锤打击的力度，即改变A球被弹出时的速度，两球仍然同时落地，这说明　　　　　　（2）乙同学采用如图乙所示的装置．两个相同的弧形轨道M、N，分别用于发射小铁球P、Q，其中N的末端可看作与光滑的水平板相切，两轨道上端分别装有电磁铁C、D；调节电磁铁C、D的高度使AC=BD，从而保证小铁球P、Q在轨道出口处的水平初速度v0相等．现将小铁球P、Q分别吸在电磁铁C、D上，然后切断电源，使两小球能以相同的初速度v0同时分别从轨道M、N的末端射出．实验可观察到的现象应是　　　

7、　　　．仅仅改变弧形轨道M的高度，重复上述实验，仍能观察到相同的现象，这说明　　　　　　（3）丙同学采用频闪摄影的方法拍摄到如图丙所示的小球做平抛运动的照片，每小格的边长L=5cm，通过实验，记录了小球在运动途中的三个位置，则该小球做平抛运动的初速度为　　　　　　m/s；运动到B点时的速度为　　　　　　m/s．（g取10m/s2）　13．在“验证牛顿运动定律”的实验中，采用如图1所示的实验装置，小车及车中砝码的质量用M表示，盘及盘中砝码的质量用m表示，小车的加速度可由小车后拖动的纸带打上的点计算出．（1）当M与m的大小关系满足　　　　　　时，才可以认

8、为绳对小车的拉力大小等于盘及盘中砝码的重力．（2）一组同学在做加速度与质量的关系实验时，保持盘及盘中砝码的质