【最新精品版】国际经济学期末复习重点(全).doc

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1、1试析斯密绝对利益说的核心弱点是什么？答：斯密的假设条件不具有广泛性，按照斯密的理论，或者一个国家至少有一种产品在交换伙伴中处于最高的劳动生产率，或者不具备这个条件，就不存在国际贸易，但二者都不是事实。所以这个理论不具备普遍性。2试说明李嘉图比较利益学说的核心内容答：若两国生产力水平不等，甲过在所有产品上成本均低于乙国，处于绝对优势，乙国相反，处于绝对优势，贸易的可能性依然存在。因为劳动生产率的差异并非在所有的商品上都一样，因此处于绝对优势者不必生产所有商品，而应集中生产本国之内具有最大优势的产品，乙国也不需停产所有产品，只需停产相对本国之内具有最大劣势

2、的产品，自由交换，可以节约社会劳动，提高福利。3试述赫克谢尔---俄林模型的命题答：1）每个国家以自己相对丰富的生产要素从事商品的专业化生产和国际交换，就会处于比较有利的地位相反就会处于相对不利的地位。2）如果两个国家生产要素存量的比例不同，即使两国相同生产要素的生产率完全一样，也会产生生产成本的差异，从而使两国发生贸易关系。3）国际间商品交换的结果，往往是使各个国家之间的要素报酬差异趋于减小，出现要素价格均等化趋势。4）还存在着雷布津斯基定理和斯托尔波—萨缪尔森定理。前者说明要素禀赋的变化对于生产结构的影响，后者的内容主要是解释收入变化的4试画出J曲线

3、并说明其含义JT答：在经济实践中，一个国家的商品即使符合马歇尔—勒纳条件，要调整汇率后，国际收支状况也要经过先恶化后好转的过程，这就是所谓的J曲线效应。贬值后国际收支先恶化后改善，原因是出口增长需要投资增加生产，因此有时滞；进口本身也有惯性，在认识、决策甚至找到进口货物的替代品和生产这些替代品都需要时间，因此贬值的作用难于即刻到位。5试画出贫困增长的图形并简要说明答：当生产可能线向外移动的时候，意味着生产能力的扩大，生产点A向外移动到A1，贸易出口也因此扩大，但是出口结构并没有改变，世界价格线在出口迅速扩大之后发生变化，从TW移动到TE1，斜率发生了变化

4、，结果是出口增加，但是价格下降，总体福利下降，即消费点由C点下降到C1点。6简要画出H-O模型的逻辑关系图。B1U2EXYB国U2YB国A国XU1A1A答：如上面左图所示，假设两国需求偏好相同，无差异曲线U1是两国共同的无差异曲线，并与两国的生产可能性曲线相切于A和A1点，这两个切点确定了两国孤立均衡时的相对商品价格。A国在生产X商品上具有比较优势，B国在生产Y商品上具有比较优势。两国在开展贸易后，A国在B点组织生产，能够用X交换Y，最终达到E点的消费组合；B国在B1点组织生产，能够用Y交换X，最终也能够达到E点的消费组合。由此可见，通过开展贸易，两国都

5、能够达到更高的无差异曲线U2。7试述经常项目的基本内容。答：经常项目包括的主要内容有：货物和服务：货物包括了一般货物、用于加工的货物等，服务包括运输、旅游、通讯服务、建筑服务等。收入：包括职工报酬，以及投资性收入如直接投资收入、证券投资收入等。经常性转移：包括各级政府和其他部门的转移。8试述资本与金融项目的基本内容。答：资本项目：包括资本转移和非生产、非金融资产的收买、放弃等。金融项目：包括直接投资、证券投资、其他投资和储备资产等。9试析吸收法中的政策含是什么？答：该模型以国民收入和支出的差额来讨论国际收支的变化，当国民收入大于总支出时，国际收支处于顺差

6、状况；当国民收入小于总支出时，国际收支处于逆差状况；而国民收入等于总支出，则国际收支处于平衡状况。当国际收支失衡处于逆差时，采用财政措施调节的做法有两个方面，或者是增加Y（即采用支出转换政策），或者减少总支出（总吸收）A（即采用吸收政策）。总之，通过改变收入和吸收来调整失衡的国际收支，同时使总供给等于总需求，以达到内部与外部的共同平衡，经济的均衡发展。10试述确定幼稚产业的M_B_K标准答：幼稚产业的标准有穆勒标准、巴斯塔布尔标准和肯普标准。（1）穆勒标准在保护时应注意的两点：一是保护的时间应限制在产业进行学习新技术的过程中，二是保护必须具有很强的针对性

7、只对该产业予以保护。（2）巴斯塔布尔标准将经济学中的成本——效益分析方法引进来予以应用。他认为保护、扶植幼稚行业所需的社会成本不能超过该产业将来收益的现值，符合条件即为幼稚产业。（3）肯普标准在确定幼稚产业时还应该考虑产业在被保护时期内的外部效应问题。11试用图形说明马歇尔—勒纳条件对于出口收入的影响。XOPP0P1E2D1QE0E1X1答：如果需求无弹性，需求曲线垂直于横轴，这时本币贬值反而会造成出口收入的下降，即OXE0P0大于OXE1P1。但是在需求弹性大的D1，价格的下降促使出口量增长，即OXE2P1大于OXE0P0，促进了出口收入的提高，也就是

8、出口数量的扩大弥补了价格下降的损失且有余。二3试述列昂惕夫反论的基本内容和这一学