《其他植物激素》导学案

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1、第三章第三节《其他植物激素》导学案班级：姓名:【学习目标】1.列举其他植物激素，了解它们的合成部位及主要作用；2.举例说明植物激素间的相互作用；3.理解植物的生长发育是受植物体内多种激素协调控制的；4.了解植物生长调节剂在生产上的应用。【重点难点】重点：1.其他植物激素的种类和作用；2.植物的生长发育受植物体内多种激素协调控制。难点:植物生长调节剂的应用。【知识链接】乙烯利：是液体化合物，化学名称为2-氯乙基膦酸。不是植物激素，因为它不是植物体产生的而是人工合成的。乙烯利在pH小于3的酸性水溶液中较为稳定，在pH大于4.1时分解，由于植物细胞的pH一般都大于4

2、.1，乙烯利在被植物细胞吸收后，会水解释放出乙烯。【学法指导】结合农业生产和生活中的实例理解其他激素的作用，同时利用图表理顺知识；生物的生命活动受遗传物质的控制，理解“植物的激素调节”重在“调节”。【学习过程】在水稻种植生产中，如果不注意种子的消毒工作，很有可能出现一种病症——水稻恶苗病。一、水稻恶苗病1.什么是水稻恶苗病？2.使水稻出现恶苗病症状的是赤霉菌还是赤霉素？为什么？二、其他植物激素的种类和作用除生长素外，植物体内还存在、、、等植物激素。1.赤霉素⑴合成部位:⑵存在部位：⑶生理功能：42.细胞分裂素⑴合成部位:⑵存在部位：⑶生理功能：3.乙烯⑴合成部

3、位:⑵存在部位：⑶生理功能：4.脱落酸⑴合成部位:⑵存在部位：⑶生理功能：练一练：1.能够延缓叶片衰老的植物激素是（）A.生长素B.赤霉素C.细胞分裂素D.脱落酸2、在早春低温时为了让水稻种子早发芽，稻农常将种子置于流动的河流或溪水中浸泡一段时间，这种做法于下列哪种激素变化的相关性最大（）A.脱落酸B.细胞分裂素C.赤霉素D.生长素3.把成熟的苹果与未成熟的香蕉密封在一起，可促使香蕉成熟，是由于苹果放出了（）A.乙烯B.赤霉素C.脱落酸D.细胞分裂素4.秋季，树木中含量增多的激素是（）A.赤霉素B.细胞分裂素C.脱落酸D.乙烯三、多种激素共同调节1.从科学家对

4、黄花豌豆幼苗切段实验中能得出什么结论？2.激素之间有的相互促进，有的相互拮抗。3.植物的生命活动只受植物激素的调节吗？四、植物生长调节剂的应用1.概念:合成的对植物的生长发育有作用的化学物质。2.优点：、、。3.应用：4⑴可以催熟，使凤梨可以有计划的上市。⑵在芦苇生长期用一定浓度的溶液处理，可使芦苇的纤维长度增加50%左右。⑶在啤酒发酵的过程中，用赤霉素处理大麦，可使大麦种子无须发芽就可产生简化工艺，降低成本。⑷在蔬菜水果上残留的的一些植物生长调节剂会损害人体健康。如可能致癌。4.施用时需考虑的问题：在农业生产上，施用生长调节剂时，要综合考虑施用的目的、药物效

5、果、、药物残留、价格和等因素。在施用时，还要考虑施用时间、、、适宜的浓度和施用次数等问题。练习：1.若将地球上一棵幼苗水平放置在正在太空遨游的“神舟”六号飞船舱内培养，并给予竖直方向的单侧光照射，培养若干天后，茎和土壤中根的生长方向依次是（）A.水平生长、水平生长；B.向光生长、水平生长；C.向光生长、背光生长；D.水平生长、背光生长。2.假如你是一位农民，在棉花种植过程中，为了防止棉花脱铃，你应该及时喷洒的一定浓度的植物激素类似物是（）A.萘乙酸；B.赤霉素；C.脱落酸；D.细胞分裂素。3.在胚芽鞘中，生长素只能从植物形态学的上端向形态学的下端运输，而不能反

6、过来运输，这最可能是由于（）A．地心引力作用所致B．细胞膜上的载体特点所致C．能量多少有关　　D．光照方向的影响4.右图是燕麦胚芽鞘受到单侧光照射的示意图，对此图的叙述中，下列说法不正确的是A.生长素由④向③移动B.生长素由②向①移动C.生长素由①向③移动D.③处生长比④处快5.下列生产措施中与植物激素无关的一组是（）①培育无籽番茄②培育无籽西瓜③果树整枝修剪④带芽的枝条扦插⑤移栽植物时剪去部分叶片⑥棉花摘心A、①③B、②④C、⑤⑥D、②⑤6.“秋风扫落叶”，但路灯下的树叶总是迟于其他部位脱落，最主要的原因是（）A、路灯下的树叶照光时间长，通过光合作用积累的养

7、料多B、光照抑制了脱落酸的合成C、夜晚的光照抑制了顶端优势D、光照促进了生长素的合成47.下列除哪种激素外，都能促进植物生长（）A、生长素类B、赤霉素C、细胞分裂素D、乙烯8.在市场上可见到发育不均匀(凹凸不均)的西瓜，若切开观察，可见其凹侧的种子发育不良或未发育。这种现象可解释为　（）A.无种子的子房绝对无法发育成果实B.光照不均使生长素分布不均匀C.种子的发育需要果实来提供营养D.发育着的种子里合成生长素,能促进子房发育成果实　9.扦插的枝条带芽，易生根成活的原因是（）A.芽能进行光合作用B.芽能产生生长素C.芽生长迅速D.芽的顶端分生组织能进行细胞分裂1

8、0.一株番茄在未受粉的雌蕊柱头上涂一定