南京农业大学作物栽培总论复试题库

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1、作物栽培学总论复习题1.作物栽培学——是研究作物生长发育、产量与品质形成规律及其与环境条件的关系，并在此基础上采取栽培技术措施以达到作物高产、稳产、优质、高效目的的一门应用科学。2.持续农业——指既能保证食物安全，又能保持经济效益、生态效益、环境效益协调发展，加速走向市场化、科学化、现代化的农业。3.引种——指从外地（包括国外）引入当地没有的作物，借以丰富当地的作物资源。4.生长——是指作物个体、器官、组织和细胞在体积、重量和数量上的增加，是一个不可逆的量变过程。5.发育——是指作物细胞、组织和器官的分化形成过程，也就是作物

2、形态、结构和功能上的变化，质的变化。6.S形生长进程——指作物的器官、个体或群体的大小、数量和重量随时间延长而表现出的变化曲线呈S形。S形生长进程即“慢-快-慢”的生长进程。7.作物的物候期——即人为制定的用于判断作物达到某一生育时期的作物形态特征，或者说~就是作物达到某一生育时期的一个人为标准。8.种子寿命——指种子从生理成熟到生命力丧失的生活期限。9.休眠——适宜萌发的条件下，作物种子停止萌发的现象。10.叶面积指数——总绿叶面积/土地面积。11.自花授粉作物——具有自交亲和性的作物(水稻、小麦、大麦、大豆、花生等)。1

3、2.异花授粉作物——具有自交不亲和性的作物(白菜型油菜、向日葵)。13.常异花授粉作物——具有自交亲和性，但异交率在5%以上(甘蓝型油菜、棉花、高粱、蚕豆等)。14.作物的感光性——是指作物必须经过一段时间的光周期诱导后才能从营养生长转入生殖生长的特性。15.作物的感温性——是指一些二年生作物（冬小麦、冬油菜、冬黑麦等）必须经过一段时间的低温诱导后才能从营养生长转入生殖生长的特性。16.短日照作物——日照长度短于一定的临界日长时才能开花的作物，如大豆、烟草、晚稻等。17.长日照作物——日照长度长于一定的临界日长时才能开花的作

4、物，小麦、油菜等。18.中性作物——对日照长度没有严格要求，四季开花的作物，如荞麦。19.定日性作物——只在一定的日照长度下才能开花的作物，如甘蔗12.75h。20.作物的基本营养生长期——这种在作物进入生殖生长之前，不受温度和光周期诱导影响而缩短的营养生长期。21.生物学起点温度——即作物生长发育所需的最低温度。22.营养生长——作物营养器官（根、茎、叶）的生长称为营养生长。23.生殖生长——生殖器官（花、果实、种子）的生长称为生殖生长。24.叶龄余数——即总叶数减去已抽出的叶数。25.叶龄指数——即已抽出的叶片数占总叶数

5、的百分比。26.经济系数——即经济产量占生物产量的比例。27.相对生长率——单位重量的植株在单位时间增加的重量。28.净同化率——单位叶面积在单位时间内生产的干物质。29.比叶面积——也叫比叶重，即叶面积与叶干重的比值，用于衡量叶片相对厚度。30.作物生长率——即群体生长率，表示单位时间、单位土地面积上所增加的干物重。31.源——生产和输出光合产物的器官，通常是指叶片，也包括绿色的角果皮、颖壳、叶鞘和茎。32.库——接纳光合产物的器官，如穗、角果、块根、块茎等。33.流——指输导组织，主要指微管系统，最重要的是韧皮部。34.

6、潜在生产力——在充分理想条件下，作物所能形成的产量，或者说作物产量潜力得到充分发挥时所能达到的产量。35.自然环境——是指作物生活空间的外界自然条件的总和，包括生物因素和非生物因素所营造的环境。36.主导因素——环境因素的作用不是等同的，总有一二个起主要作用，能够左右作物的生长发育状况的因素即主导因素。37.光补偿点——即表观光合速率为零时的光照强度。38.光饱和点——在光强较弱时，光合速率随光强增强而增大，但当达到一定值时，光合速率不再受光强的影响而趋于稳定，此时的光强叫光饱和点。39.温度三基点——作物生长过程中，对温度

7、的要求有最低点、最适点和最高点。40.活动积温——即某一生育阶段内或全生育期内活动温度的总和。41.有效积温——即某一生育阶段内或全生育期内有效温度的总和。42.冻害——指植物体冷却至冰点以下，引起作物组织结冰而造成伤害或死亡。43.冷害——作物遇到零上低温，生命活动受到损伤或死亡的现象。44.水分平衡——一般把作物吸水、用水、失水三者的动态关系。45.湿害——当土壤含水量超过了田间最大持水量(即过饱和)，根系完全生长在沼泽化的泥浆中，此时作物受到的是湿害。46.涝害——当田间积水，作物局部或全部被淹没，此时才是涝害。47.

8、作物营养临界期——作物生长发育过程中，常有一个时期，对某种养分的要求在绝对量上往往不多，但需要程度很迫切，如果缺少这种养分则会对生长发育造成明显影响，并且以后补施这种养分也很难补救，这一时期叫作物营养临界期。48.作物营养最大效率期——作物生长过程中，有一个时期需要养分在吸收速度上和绝对数