46-何伟光县长到青州学校调研

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1、何伟光县长到青州学校调研本报讯9月19日,县长何伟光到青州学校调研,青州镇委书记钟汉标、镇长梁星火等陪同。何伟光县长听取了赖志锋校长关于学校基本情况介绍和“创强”工作汇报,察看了正在施工建设学生宿舍楼及教工宿舍楼。何县长盛赞青州学校校园整洁美观,校风严谨有序,高度肯定教育教学工作,并对学校的发展提出了宝贵意见。(文/赖秀娟)公白中学四教师获上海真爱梦想基金会奖励本报讯近日,公白中学彭宜干、陈雄卫、王靖霄、李春河等四位老师被上海真爱梦想基金会评为梦想课程教学一等奖,每人获得800元奖励。这四位老师于上学期在该校开设梦想课

2、程教学,工作认真负责,教学效果显著。据悉,该组织对每个学期对开设梦想课程教学进行远程监控,并根据任课老师的上课情况进行评奖。公白中学是全市唯一开设该课程的学校。(文∕李兰花)礼士中小举办现场作文赛本报讯为提高学生写作水平,9月28日,礼士镇中心小学举行现场作文比赛活动,学校从四至六年级挑选近100位写作水平较高的学生参加。从参赛选手的作品看,大多数参赛学生的作文字迹工整,内容贴近生活,触动读者的心灵,语言流畅,结构完整,体现了学生基础扎实、视野开阔、知识面广。本次比赛,激发了学生的读书和写作热情,培养了学生即兴作文的能

3、力,促进了教师们对作文教学的研讨氛围。(文/礼士中小)市党校调研组到我县调研“创强”工作本报讯为给市委提供科学决策,10月12日,市党校调研组到我县开展“创强”调研活动。座谈会上,黄伟平局长汇报我县“创强”工作,县教育局班子成员、县创强办成员参加座谈。黄局长指出,由于党政高度重视“创强”工作,我县“创强”工作进展迅速并取得了阶段性成绩。黄局长指出,我县“创强”主要采取两手抓,一是抓资金投入,积极进行校舍新建和维修,有效改善办学条件,促使教育硬件上达到标准;二是抓内涵建设,全力实施文化育人,整体提升教学质量,促使教育软件

4、达到标准,通过两手抓,切实让我县成为名副其实的省教育强县。黄局长指出,文化育人已经成为全县乃至全市“创强”的亮点,为此要采取得力措施,开展丰富多彩的文化活动,提升文化育人的含金量。黄局长指出,因镇村领导换届对我县“创强”有所影响,但各镇在换届后及时采取各种措施,快速推进布局调整、校园征地、校舍建设、设施配套和校园文化建设等,共完成投资4000多万元,新增校园1.2万平方米,新建校舍1.6万平方米,新增优质学位8000多个。座谈会后,县创强办主任陈辉明陪同市党校调研组到彭寨镇进行现场调研。市党校调研组对我县“创强”给予高

5、度评价,认为党政十分重视,进展十分迅速,文化育人卓有成效,成为全市“创强”的一大亮点。(文/彭德贵)青州举行“科城情”奖学助学大会本报讯9月30日,青州镇2011年“科城情”奖学助学基金协会颁奖大会在青州中学举行,共有900多人参加会议。省人民政府参事陈俊年、原河源市人大副主任赖勇、县教育局副局长伍如卓、深圳科城实验学校董事长黄荣红及校长张鹏飞等出席大会。大会共颁发高考升学奖、中考升学奖、小学及初中期末考试奖、学科竞赛奖等五个奖项,共有90名学生获得近40000元奖金。大会还进行了现场捐款活动,共筹得善款70000多元

6、,其中深圳科城实验学校捐款31000元。(文/赖秀娟)下车中学到公白中学进行教学交流本报讯为推进教学改革,9月23日,下车中学组织15名骨干教师到公白中学进行教学交流活动,学习借鉴公白中学的“洋思教学”经验。  公白中学陈雄卫副校长首先给来访教师介绍本校的学习实践洋思经验以及形成本校特色过程。然后,双方教师分学科深入思想品德、语文、数学、英语、地理、体育课等课堂,认真聆听洋思教学模式课。最后,双方就洋思课棠教学模式进行交流,探讨怎样放手学生学,怎样引导学生自主、合作、探究学习及课堂教学过程生成的解决等问题。(文/公白中

7、学)我县举办中学课题研究培训班本报讯为进一步推进教研文化建设,10月8日,我县举办中学教育科研课题培训班。阳明、大坝、上陵、浰源等四镇所辖中学分管教学教研的副校长、教务主任及科研骨干共60多人参加。开班仪式上,县教育局副局长陈志坚作发言,中学教研室主任谢国平部署具体工作。陈副局长强调,山区课题研究首先要破除课题无用论和高深论,要结合我县山区实际,制定具有针对性和实效性的课题,召集学校最优秀科研人员开展科研活动。他希望,各校要深入课程改革,积极探索,勇于创新,敢于实践,推动我县教研活动,提高中学教学研究水平。谢主任部署具

8、体工作。他要求,各校要迅速组织精干力量成立课题研究小组,按照上级有关课题研究的有关指南,确定研究课题,开展课题研究活动,结出教研硕果,为和平教育发展添力量。福和高级中学赵毅逞老师作了《中学教师如何开展校本课题研究》专题报告,详细介绍了课题研究如何申报、如何开题、如何实施、如何整理、如何结题等。赵老师指出,要挖掘教育教学中发现的问题

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