《电机学》课程(课程代 码：02271)考试大纲

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1、广东省高等教育自学考试《电机学》课程（课程代码：02271）考试大纲目录Ⅰ课程性质与设置目的的要求Ⅱ课程内容与考核目标第一章磁路一、学习目的与要求二、考试内容三、考核知识点四、考核要求第二章变压器的类型和基本结构一、学习目的与要求二、考试内容三、考核知识点四、考核要求第三章变压器基本运行原理一、学习目的与要求二、考试内容三、考核知识点四、考核要求第四章三相变压器一、学习目的与要求二、考试内容三、考核知识点四、考核要求17第五章三绕组变压器和其他用途变压器一、学习目的与要求二、考试内容三、考核知识点四、考核要求第六

2、章交流绕组及其电动势和磁动势一、学习目的与要求二、考试内容三、考核知识点四、考核要求第七章异步电机的基本结构与运行状态一、学习目的与要求二、考试内容三、考核知识点四、考核要求第八章三相异步电动机的运行原理及工作特性一、学习目的与要求二、考试内容三、考核知识点四、考核要求第九章三相异步电动机的起动、调速和制动一、学习目的与要求二、考试内容三、考核知识点四、考核要求第十章三相异步电动机的异常运行一、学习目的与要求二、考试内容17三、考核知识点四、考核要求第十二章三相同步电机的基本工作原理与结构一、学习目的与要求二、考

3、试内容三、考核知识点四、考核要求第十三章三相同步发电机的电磁关系及分析方法一、学习目的与要求二、考试内容三、考核知识点四、考核要求第十五章同步发电机并联运行一、学习目的与要求二、考试内容三、考核知识点四、考核要求第十七章同步电动机一、学习目的与要求二、考试内容三、考核知识点四、考核要求第十八章直流电机的基本工作原理一、学习目的与要求二、考试内容三、考核知识点四、考核要求第十九直流电机的电磁关系及分析方法17一、学习目的与要求二、考试内容三、考核知识点四、考核要求第二十一章直流电动机一、学习目的与要求二、考试内容三

4、、考核知识点四、考核要求Ⅲ有关说明与实施要求一、本课程的性质及其在专业考试计划中的地位二、本课程考试的总体要求三、关于自学教材四、自学方法指导五、关于命题考试的若干要求附录：题型举例17Ⅰ课程性质与设置目的的要求电机学是广东省高等教育自学考试电气工程及其自动化专业必考的专业课，是为了培养和检验自学应考者对常用电机、变压器等的结构、工作原理、参数、运行特性及运行原理、基本知识与基本技能的理解而设置的一门基础专业课。电机学这门课程设置的宗旨是为了适应企业广泛兴起和迅速发展的需要，为了满足社会对电气工程专业技术人才的迫

5、切需要。相对于其他课程，电机学具有明显的实践性、科学性与操作性特征，其典型特点内在地决定了该课程明显有别于其他的课程，因此，在考试命题中应充分体现本课程的性质和特点。设置本课程的目的要求是：使自学应考者能够较全面、系统地学习变压器、异步电机、同步电机和直流电机的结构、工作原理、参数、运行特性及运行原理等基本知识、基本原理和基本技能，掌握客户管理的基本原则和方法，较为娴熟地运用相关的基本知识和技能，培养理论知识扎实、实际操作能力过硬的电机专业技术人才。其侧重点就在于着力培养应考者的基本理论知识、实际操作技能，以适应

6、企业发展的实际需要，满足社会对电气专业人才的迫切需求。本课程重点（或难点）章为：第三章、第四章、第六章、第七章、第八章、第九章、第十二章、第十三章、第十八章、第十九章、第二十一章；次重点章为：第二章、第五章、第十五章、第十七章；一般章节为：第一章、第十章。不作考试要求的章节为：第十一章、第十四章、第十六章、第二十章、第二十二章。Ⅱ课程内容与考核目标一、考试基本要求要求应考者理解和掌握电机的能量转换规律、电磁作用的基本原理和基本技能，对各类常用交直流电机的基本结构、工作原理、运行性能、分析方法、参数测定应用知识有较

7、为系统的掌握；能应用工程观点处理工程实际问题，具备分析问题和解决问题的基本能力。第一章磁路一、学习目的与要求通过本章的学习，应了解磁感应强度、磁通、磁导率、磁化曲线、磁滞回线、磁滞损耗和涡流损耗等基本概念。能结合电机的实际应用，理解和应用电磁感应定律、磁路欧姆定律、磁路基尔霍夫定律和能量守恒定律。二、考试内容第一节磁场的几个基本物理量第二节常用铁磁材料及其特性第三节基本电磁定律第四节磁路基本定律第五节能量守恒定律三、考核知识点1、磁感应强度、磁通、磁导率的概念172、磁化曲线、磁滞回线的概念3、铁耗、磁滞损耗、涡

8、流损耗的定义4、电磁感应定律、磁路欧姆定律、磁路基尔霍夫定律5、能量守恒定律四、考核要求识记：磁感应强度、磁通、磁导率、磁化曲线、磁滞回线、磁滞损耗和涡流损耗等基本概念。领会：铁耗分为磁滞损耗和涡流损耗两部分。简单应用：电磁感应定律、磁路欧姆定律、磁路基尔霍夫定律。综合应用：能量守恒定律在实际中的应用。第二章变压器的类型和基本结构一、学习目的与要求通过本章的学习，应全面了