16世界儿童和平条约导学案

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1、路罗明德小学语文六年级（上册）导学设计主备人：王爱秀审核人：学生：38小组:9课题16世界儿童和平条约课型课时1教学目标：1、学习本课生学词，灵活运用本课生字新词。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、通过多种形式的朗读，讨论交流，理解诗歌内容，体会儿童们的的美好心愿。学案导案学习目标（同教学目标）明白自己学什么导学提示1、请大家认真听课文录音，注意听准字音。2、用自己喜欢的方式读课文，不认识的字想办法解决，注意读准字音，读通句子。3、读了课文，你知道了什么？走进学生了解学情（时间：       ）自主学习合作探究根

2、据导学提示读课文。1、同桌互读课文。2、分组合作学习生字。3、集体检查字音。（可采用多种识字游戏）深入小组点拨指导（时间：       ）展示交流1．读了课文，你觉得宣告是什么意思？2．全世界儿童向世界宣告了什么？（未来的世界应该和平，没有战争、破坏、仇恨，人类应共享大自然的恩惠，共创美好的生活。）3．你从这个条约，想到了什么？全班交流互动评价（时间：       ）巩固练习课文写了什么事？全世界儿童向世界宣告了什么？布置练习引导完成（时间：）达标检测1、检测生字。2、你从这个条约，想到了什么？测评反馈及时矫正（时间

3、：）盘点收获1、2、3、（知道什么，明白什么，还有什么问题等）总结归纳导学反思（时间：       ）路罗明德小学语文六年级（上册）导学设计主备人：王爱秀审核人：学生：38小组:9课题16世界儿童和平条约课型课时2教学目标：在朗读、讨论、感悟的过程中，激发学生从小维护世界和平的美好情感，并鼓励学生能为此做一些力所能及的事。重点：理解《儿童和平条约》的内容，体会儿童们渴望和平的美好心愿。教学难点：感悟课文内容，激发学生从小要维护世界和平的美好情感。学案导案学习目标同教学目标明白自己学什么导学提示有感情朗读：思考：课文哪

4、些句子表现了全世界的儿童对和平衡和幸福的渴望，你是怎么理解的？请勾画出关键词句，说说自己的体会。走进学生了解学情（时间：       ）自主学习合作探究读文后分组讨论交流：⑴未来的世界应该和平，没有战争、破坏、仇恨。⑵人类应该共享大自然的恩惠，共同创造美好的生活。⑶全世界的儿童对战争充满了仇恨，对美好的生活充满了向往。学生美读课文，体会全世界儿童渴望和平的美好心愿。深入小组点拨指导（时间：       ）展示交流指导学生联系自己的生活实际，谈谈自己对和平的理解，对美好生活的追求。全班交流互动评价（时间：       

5、）板书设计16儿童和平条约　　　　没有战争、破坏、仇恨　　共享大自然的恩惠　共创美好的生活布置练习引导完成（时间：）达标检测1、学习了课文，你最大的收获是什么？2、从这个条约，你想到了什么？3、为了维护世界和平，作为一名新世纪的儿童，你打算怎样做？测评反馈及时矫正（时间：）盘点收获总结归纳导学反思（时间：       ）