浙江省东阳市2015-2016学年高一地理上学期期中试题

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1、东阳中学2015年下学期期中考试卷（高一地理）一、选择题(本大题有40小题，每小题2分，共80分。每小题只有一个正确答案，不选、多选、错选均不得分。)1．下列条件与地球上生命存在无关的是A．日地距离适中B．昼夜交替周期C．地球的体积和质量适中D．地球自转方向2．太阳黑子出现在太阳大气的A．色球层B．光球层C．日冕层D．色球层、光球层和日冕层3.下列不属于太阳活动表现的是A.耀斑B.太阳风C.黑子D.太阳辐射4.形成风的直接原因是A．摩擦力B．地面冷热不均C．水平气压梯度力D．地转偏向力5.下列属于流水侵

2、蚀地貌的是A.雅丹地貌B.三角洲C.梯田D.喀斯特地貌6.下列地区地壳最厚的是A．青藏高原B．四川盆地C．台湾岛D．马里亚纳海沟2013年3月，杭州成为国内首个提出设立“黑暗天空保护区”的城市，暗夜星空，已成为一种需要精心保护的珍贵自然资源。据此完成第7题。7．晴朗的夜空，能够看到的大部分天体属于A．卫星B．彗星C.恒星D．行星8.读“南半球某地海平面等压线分布”示意图（下左图），风向正确的是A．AB．BC．CD．D读“板块构造示意图”(上右图)。回答9-10题。9．图中板块共有A．1块B．2块C．3块

3、D．4块10．图中虚线圈内的板块边界可能位于A．北美洲东部B．非洲东部C．亚洲东部D．大西洋西岸当金星运行到太阳和地球之间时，可以看到太阳表面有一个小黑点慢慢穿过，这种现象称之为“金星凌日”，据此完成11-12题。11．八大行星中，与地球相邻的两颗行星分别是A．水星、金星B．金星、火星C．土星、火星D．土星、木星12．下列行星中也能出现“凌日”现象的是A．火星B．木星C．天王星D．水星右图表明，河流流速不同搬运物资颗粒大小不同,读图回答13-14题。13.根据该关系图，河流能够搬运鹅卵石的流速至少是A.

4、100㎝/s    B.200㎝/s   C.300㎝/s      D.400㎝/s 14.当流速低于某一物质搬运速度时，流速低于该物质会发生沉积，据图可以推测在一般情况下，河流某一河段自上而下随着流速逐渐降低先后沉积的是A.粘土、粗砂、砾石、石块      B.粘土、石块、粗砂、砾石        C.石块、砾石、粘土、粗砂      D.石块、砾石、粗砂、粘土读右岩石圈物质循环图，回答15-16题。15.下列选项正确的是A.E为变质岩B.A为沉积岩C.D为岩浆岩D.C为岩浆16.图中各个数码对应的

5、地质作用正确的是A.⑤为外力作用B.⑥为变质作用C.③为重熔再生作用D.①为冷却凝固作用读右冰岛地质要素示意图，回答17-18题。板块边界活火山带板块运动方向大西洋大西洋17.仅据图示信息，可合理推测冰岛广泛分布的岩石是A．沉积岩B．变质岩C．喷出岩D．侵入岩18.关于图中板块边界类型及其上层覆盖的岩石说法正确的是A．消亡边界岩石年龄古老B．消亡边界岩石年龄年轻C．生长边界岩石年龄古老D．生长边界岩石年龄年轻右图为美国宇航局拍摄的太阳活动照片，从中可以看到一个剧烈的太阳耀斑正在发生。据此完成19-20题

6、。19．此次太阳耀斑爆发，说明    A．太阳辐射能减弱B．太阳大气发生了一些异常变化C．太阳活动的周期缩短D．太阳光球层上出现突然增亮的区域20．太阳耀斑爆发对地球带来影响的主要表现有    A．全球出现大面积停电B．许多地区的无线电短波通信中断C．我国华北地区上空出现壮丽极光D．全球许多国家出现强烈地震读类地行星基本数据资料表，完成21-22题。行星名称质量（地球=1）体积（地球=1）自转周期公转周期表面大气压（百帕）主要大气成分比例表面平均温度(℃)水星0.050.05658.6天87.9天<2×

7、10-9几乎无大气215金星0.820.856243天224.7天93219CO2-97%475地球1.001.001.0年1013.25N21523时56分-78%、O2-21%火星0.110.15024时37分1.9年5~7.5CO2-95%-55注：表中地球的大气成分指的是除去水汽、液体和固体微粒以外的干洁空气。21．水星上的昼夜温度变化范围可达-173~427℃，是类地行星中最大的，下列因素与之关联度最小的是A．与太阳的距离B．自转周期C．质量与体积D．大气的密度22．根据表中的信息，判断下列说

8、法不正确的是A．金星表面平均温度高与距日远近、大气密度、大气成分有关B．火星大气稀薄使得其大气成分对其表面温度的影响力有限C．地球的大气密度和大气成分对其生命系统的存在有积极意义D．在各自一个公转周期中火星上出现的昼夜交替次数比地球少我国各地太阳能资源分布极不均衡，读中国太阳能资源分布图，回答23-24题。23.若图中太阳能资源分布带分为资源丰富区、资源较丰富区、资源一般区、资源贫乏区四种，则序号③代表的应该是A．资源丰富区B．资源较丰富区