义务教育瑞金鑫隆生猪规模养殖场污染防治项目可行性研究报告

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1、目录1总论11.1概述11.2项目概况31.3报告的编制41.4设计依据51.5编制工作内容及实施方案71.6项目起止时间及进度安排82项目内容和建设规模92.1项目概况92.2养猪场现有废物产生及处理情况102.3工程内容及建设规模确定123项目申报符合性分析133.1申报范围符合性分析133.2申报条件具备性分析143.3发展规划和产业政策符合性分析154项目建设条件、保障措施及必要性184.1项目建设条件184.2项目实施的保障措施194.3项目背景及必要性214.4项目选址原则255生产

2、工艺技术方案275.1设计原则275.2废弃物治理思路275.3工艺技术路线285.4猪粪和废水无害化综合处理及利用工艺流程说明295.5无害化综合处理和利用指标要求315.6各工艺单元处理效果315.7设计规模326工艺选择合理性分析346.1人工清粪的合理性分析346.2固液分离与重轻液分离技术分析356.3灌溉为主实现废水零排放366.4工艺专利来源可行性分析376.5废水综合利用零排放可行性分析377污染治理和综合利用项目设计397.1猪舍清粪系统改造和废弃物处理397.2污水处理工程4

3、07.3项目主要设备设施清单438总图布置和公用工程458.1总平面布置458.2土建458.3公用工程469自动控制479.1设计依据479.2设计采用的标准和规范479.3自动化控制方案479.4自动化水平479.5仪表选型489.6仪表用电源4810环境保护4910.1废气污染4910.2废水污染4910.3噪声污染4910.4固体废弃物5011安全卫生、消防与节能5111.1安全卫生5111.2消防5111.3节能5112人员编制和工程进度5212.1人员编制5212.2建设进度5312

4、.3工程招投标5313投资估算与资金筹措5913.1概述5913.2编制依据5913.3工程投资估算6013.4资金筹措6113.5申请资金理由及使用方向6114技术经济分析6214.1固液分离设备6214.2果园工程6214.3沼气工程6214.4新增废水处理站6215效益及风险分析6315.1环境效益6315.2社会效益6315.3推广示范效应6415.4项目实施风险性分析6416结论与建议6516.1结论6516.2建议66附件：1、省级环境保护专项资金申报项目基本信息表2、个人独资营业执

5、照3、鑫隆养猪场平面示意图德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段

6、，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为

7、《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，

8、因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的思维能力，培养学生主体思想与德育意识。在教学实践当中，小学教师要充分运用多样化教学素材，内化于心、外化于形，让学生深入课堂体系当中，提升对于课堂教学内容的接受程度，提升道德培养效果。举例来说，在小学