《背影》教学设计预案

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1、《背影》教学设计预案在初中所学的散文中，让我感触最深的还数朱自清先生的《背影》一文，它情真意切，朴实无华，最能打动人们内心深处敏感的那根神经。《背影》是一篇描写父爱的抒情散文。题目用“背影”二字，即借父亲的背影给自己留下的印象，引起了对父亲慈爱之情的回忆。父亲的背影为什么深深留在记忆里，使“我最不能忘记”呢？作者没有直接就告诉读者。一句话点题之后，先给读者留下一个悬念，然后才委婉曲折地采取倒叙、铺垫、穿插的手法，围绕父爱这个题旨慢慢地把“背影”引出来，行文细密、真切，读者读后不由得不与作者一样，对那“背影”也“最不能忘记”了。文章有这样的效果，就叫做感人至

2、深。“背影”是事情发生后两年追忆的。事情得从头说起，所以用倒叙笔法。“那年冬天”，也就是两年多以前的冬天。这个冬天，“我”家真是不幸：“祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。”这样一开头，就给“背影”渲染了令人悲伤的气氛。在这种气氛中，父亲却说：“不必难过，好在天无绝人之路！”这句简单的、平静的话，其实是把忧伤压抑住了，在儿子面前强作平静的样子，给儿子以抚慰。这些说明父亲是慈爱、忠直、善良的。这一段写出了父亲的品德。以后父亲的所有言行都是这种品德的具体表现。第三自然段进一步叙写家中陷入窘境，“光景很是惨谈”。这里明明告诉我们，这位父亲真的是故作

3、平静，他正在承担着生活的沉重担子，但却不愿儿子为此而有思想上的负担，影响到身心的健康，所以丧事完毕，又和儿子同行，“要到南京谋事”，好象什么事情都没有发生过那样：既不流露哀伤，也无犹疑之状。其实他内心里是非常悲痛的，不过作为长者，不忍在晚辈面前有所表现罢了。这样写是合情合理的。总之，前面两段写得简明扼要，文字不多，但父亲为人，对待生活中出现不幸时的态度，已在儿子的心坎上打上难忘的烙印。这就为“背影”的出现做了很好的铺垫。以下三段具体写父子二人进火车站前后的情形：进站前、进站上车、告别，逐一写来，条理分明，所写事件都是选择最有特征性的，最能表现父亲慈爱的，给

4、儿子印象很深的，而且是一件比一件令人难忘。先看进站前。“本已说定不送我”，并且已“再三嘱咐茶房”，又“甚是仔细”，但“终于不放心”，“颇踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说，‘不要紧，他们去不好！’”这里把父亲为儿子的安全而费心的言行写得多么细致。父亲思前想后，反复考虑，由不送，到踌躇，到决定送，文章起伏跌宕，写得真实极了。整段叙说父亲的决定，都是用间接叙述手法，只有末了用父亲的一句话来收束。这句话很有份量，它说明父亲所以改变原先的决定，从只是“怕茶房不妥贴”到肯定“他们去不好”，担心逐渐加重，主意也一步一步坚决。这段文字很精炼，省

5、了多少闲笔墨！拿对话来说，事实上就不少：“本已说定不送我”，这里有对话；“再三嘱咐茶房，甚是仔细”，更有对话；“我再三劝他不必去”，对话也不会少。而作者都省略不写。只选用了父亲的最后一句，因为这一句已能烘托出父亲的内心情感，这是写作上的精炼原则。再看进站上车。父亲的表现全是用叙述手法，没有任何对话，重点写了他的两个行动：同脚夫讲价钱和给儿子拣定座位。“总觉得他说话不大漂亮”，这一笔内涵是很丰富的。“我”“年已二十岁，北京已来往过两三次”总算见过了些世面，看到父亲讨价还价，感到有些不那么大方，所以觉得父亲未免有点寒酸、土气了。于是“非自己插话不可”。这的确“

6、是聪明过分”了。父亲一方面手头已不宽裕了，怎能不精打细算？一方面父亲还是有生活经验的，不能随便给人占便宜。在旧社会里人与人之间并非都是真心相见的。这能怪父亲“说话不漂亮么”？儿子太不理解父亲了：父亲处在窘境中，他只能那样。这是一件事。“讲定了价钱，就送我上车。”这是第二件事。进了车厢，父亲的关怀备至，真是到了极点：“给我拣定”椅子，而且是“靠车门的”，“嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉”，“又嘱托茶房好好照应我”。可以说，应该做的，父亲都做了；应该交代的，父亲都说了，而且看他的所做所说，是那样的平静、自然，处处给儿子温暖体贴，尽了父亲的责任。这是够儿子

7、永不忘怀的了！“爸爸，你去吧。”是的，到这地步父子是应该分手了。不料，“他望车外看了看说：‘我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。’”父亲对儿子满怀慈爱的感情仿佛总是表达不完似的，做完这件事又想到那件事。作者不再作一般的、简略的叙述，而是倾泻了内心的感激之情，以最饱满的笔墨，精雕细琢地把父亲买橘子的一举一动，活灵活现描写出来。作者观察之仔细，手法之高明，感情之丰富，令人叹服。你看父亲如何来往横过铁道的吧；先写父亲的穿戴和走路的步法。这是一个年迈、体力不佳，不辞劳累的老人。“穿过铁道，爬上月台”，对他来说多么不容易呵！“他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖

8、的身子向左微倾，显出努力的样子”，这是爬上月台去的动作。背向着车厢