-高考生物试题分项-遗传的基本规律

《-高考生物试题分项-遗传的基本规律》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、★精品文档★14-16高考生物试题分项-遗传的基本规律遗传的基本规律1.（2016上海卷.21）表2显示某家庭各成员间的凝血现象（-表示无凝血，+表示凝血），其中妻子是A型血，则女儿的血型和基因型分别为A.A型；IAiB.B型；IBic.AB型；IAIBD.o型;ii【答案】B【考点定位】本题考查基因的分离定律。【名师点睛】本题考查ABo血型的遗传问题。属于较难题。解题关键是理解血型（抗原）与血清中抗体的关系，并能根据亲代血型推测后代可能的血型。2.（2016上海卷.25）控制棉花纤维长度的三对等位基因A/a、B/b、

2、c/c对长度的作用相等，分别位于三对同源染色体上。已知基因型为aabbcc的棉花纤维长度为6厘米，每个显性基因增加纤维长度2厘米。棉花植株甲（AABbcc）与乙（aaBbcc）杂交，则F1的棉花纤维长度范围是A.6~14厘米B.6~16厘米c.8~14厘米D.8~16厘米【答案】c2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创69/69★精品文档★【解析】棉花植株甲（AABBcc）与乙（aaBbcc）杂交，F1中至少含有一个显性基因A，长度最短为6+2=8厘米，含有显性基因最多的基因型是AaBBcc，长度为

3、6+42=14厘米。【考点定位】本题考查基因的自由组合规律。【名师点睛】本题考查基因的累加效应。属于中档题。解题关键是明确隐性纯合子具有一定高度，每个显性基因增加纤维的长度相同。3.（2016上海卷.26）图9显示某种鸟类羽毛的毛色（B、b）遗传图解，下列相关表述错误的是A.该种鸟类的毛色遗传属于性染色体连锁遗传B.芦花形状为显性性状，基因B对b完全显性c.非芦花雄鸟和芦花雌鸟的子代雌鸟均为非芦花D.芦花雄鸟和非芦花雌鸟的子代雌鸟均为非芦花【答案】D【考点定位】本题考查伴性遗传。【名师点睛】本题考查ZW型的伴性遗传。属

4、于容易题。解题关键是明确ZW型性别决定与Xy型性别决定的不同。ZW型性别决定中，雌性个体性染色体组成为ZW，雄性个体性染色体组成为ZZ。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创69/69★精品文档★4.（2016江苏卷.24）（多选）人类ABo血型有9号染色体上的3个复等位基因（IA，IB和i）决定，血型的基因型组成见下表。若一AB型血红绿色盲男性和一o型血红绿色盲携带者的女性婚配，下列叙述正确的是血型ABABo基因型iiA.他们生A型血色盲男孩的概率为1/8B.他们生的女儿色觉应该全部正常c.他们A

5、型血色盲儿子和A型血色盲正常女性婚配，有可能生o型血色盲女儿D.他们B型血色盲女儿和AB型血色觉正常男性婚配，生B型血色盲男孩的概率为1/4【答案】AcD【考点定位】血型，红绿色盲，基因自由组合定律，伴性遗传【名师点睛】此题是对基因自由组合定律和伴性遗传的考查，解答本题的关键在于根据表现型写出相应的基因型，根据亲本的基因型判断子代的基因型、表现型种类和比例。另外红绿色盲属于伴性遗传，在写基因型时需标上X、y染色体。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创69/69★精品文档★5.（2016浙江卷.6)

6、下图是先天聋哑遗传病的某家系图，II2的致病基因位于1对染色体，II3和II6的致病基因位于另1对染色体，这2对基因均可单独致病。II2不含II3的致病基因，II3不含II2的致病基因。不考虑基因突变。下列叙述正确的是A.II3和II6所患的是伴X染色体隐性遗传病B.若II2所患的是伴X染色体隐性遗传病,III2不患病的原因是无来自父亲的致病基因c.若II2所患的是常染色体隐性遗传病，III2与某相同基因型的人婚配,则子女患先天聋哑的概率为1/4D.若II2与II3生育了1个先天聋哑女孩,该女孩的1条X染色体长臂缺失,

7、则该X染色体来自母亲【答案】D【解析】正常的Ⅰ3和Ⅰ4生出了患病的II3和II6，所以此病为隐性遗传病，又因为II3女性，其父亲正常，所以致病基因不可能位于X染色体上，A错误；若II2所患的是伴X染色体隐性遗传病则III2不患病的原因是II3不含II2的致病基因，B错误；若II2所患的是常染色体隐性遗传病，III2的基因型为AaBb,所以其与某相同基因型的人婚配，子女患病的基因型为aa或bb概率为1/4+1/4-1/16=7/16,c错误；因II3不含II2的致病基因，所以若II2与II3生育了1个先天聋哑女孩,该女孩

8、的1条X染色体长臂缺失,则该X染色体来自母亲，D正确。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创69/69★精品文档★【考点定位】遗传系谱图、变异【名师点睛】本题主要考查遗传系谱图、变异等知识点，意在考查考生基本概念理解、逻辑分析、图形分析能力。本题综合性强难度大，要求学生充分利用A．甲病为常染色体隐性遗传病，乙病