2015北师大版语文四年级上册期末试卷2

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1、北师大版四年级上册语文期末测试卷一姓名：得分：一.积累运用(一)拼音1.这些词语我都会写。5’jǐnshènchōngjǐngdiāozhuódǐchánglǎnduò()()()()()2.这些加点的字难不倒我！我在正确的读音下面画“----”6’偏僻（bìpì）　　遵循（zhūnzūn）着实（zhuózhaó）提供（gònggōng）乘机（chéngchèng）差使（chàchāi）(二)辨字组词。8’即(　　　　　)怜(　　　　　　)陶(　　　　　　)暑(　　　　　　)既(　　　　　)吟(　　　　　　)淘(　　　　　　)著(　　　　　　)(三)将下列词语

2、补充完整。6’（　　）钧（　　）发　（　　）（　　）动听　（　　）谋（　　）计（　　）然　大（　　）（　　）临（　　）境　因（　　）施（　　）(四)丰富的词语1.在括号里填入恰当的字或词4’（　）的祖国（　）地逃跑一（　）邮票累得（　）2.试一试你运用语言的能力怎样吧！请用恰当的关联词语填空。4’（1）（　）小女孩的树种不多，（　）都是她精心挑选的。（2）（　）你想在期末考试中取得好成绩，平时（　）应该下苦功夫。(五).巧妙的句子。1.妙言妙语，请把句子补充完整。6’（1）十年树木，__________。插柳之恩，我__________！（2）蓝蓝的天空中闪烁

3、的星星就像__________。（3）雪真的好美，我形容它的佳句是：(4)可怜九月初三夜,。（5）给我启发最大的一句名言是：。2.按要求写句子。4’（1）听说要进行跳远比赛，纷纷报名参加。(在原句修改病句)（2）我突然在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。(缩句)3.判断下列句子的修辞手法3’1.一夫当关,万夫莫开。()2.月亮悄没声地款款地溜进来。()3.走了许久,远远的望见一条迂回的明如玻璃的带子。()(六)与课文对话。5’(1)孔子被后人称为()；第一个登上月球的人是()；中国结带着东方的神韵，渗透了()的文明，向世界传递着()。(2)这个学期我们学习了许

4、多课文，我们认识了许多优秀人物，有（　）的孔子，也有（　　　　　）的烤山薯老人；我们游览了祖国的山水名胜，感受老舍先生笔下（　　　　　）的草原；欣赏《美丽的集邮册》，知道了集邮能（　　　　　）的好处；了解了泸定桥的历史事件，体会到红军战士（　　　　）的精神；我们还演唱（　　　　　　　　）这首歌曲来表达我们五十六个民族共同的心声。二.阅读理解。1.课内阅读，读下列短文，回答问题。①皮鞋匠静静地听着。②他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来；微波粼粼的海面上，霎时间（）。③月亮起升越高，穿过一缕一缕（）。④忽然，海面上（）了大风，（）了巨浪。⑸月亮在乌云中

5、穿行，被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边（）……⑥皮鞋匠看妹妹，月亮正照在她恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。⑦她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的（）的大海……（1）这段话是选自课文《》2’（2）这段话第句描写，表现了音乐节奏的徐缓，第句描写，表现了乐声的增强，第句描写，表现了乐声的高昂激越。3’（3）在括号内填上适当词语。3’2.课外阅读①竹，是极平凡的，然而，竹子和人们生活息息相关。②青青翠竹，全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的材料；竹皮可编制竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。③翠竹真不愧是“绿色

6、的宝矿”。④然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。⑤自古至今，它和松、梅被人誉为“岁寒三友”，历来为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。⑥当春风还没有融尽残冬的余寒时，新竹悄悄地在地下萌芽了。⑦春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。⑧暑往冬来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏困难，不惧压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。⑨我想，竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？⑩作为我们每个人，需要的不也是这种精神吗？1.“息”字在字典中的解释有：

7、A.呼吸时进出的气；B.停止；C.消息；D.利息。文中“息息相关”中的“息”应为第种解释。1’2.竹子的用途有、、、所以作者把翠竹比作。5’3.文中的“岁寒三友”指的是。2’4.短文重点写了竹子的（）。2’A.用途B.顽强的生命力C.用途和顽强的生命力5.用“”画出表现竹子强大生命力的句子。2’6.作为我们每个人，需要的不也是这种精神吗？4’(1)改为陈述句:(2)“这种精神”指的是什么精神?三.笔下生花25’同学们,生活中我们总有自己最感兴趣的事情或者东西,如可爱的动物,心爱的玩具,踢球,做手工,郊游,采访等等,请你以《我最喜欢的》为题,写一篇作文,要求真情

8、实感,内容具体,语句通顺,完成后用修改