成都理工大学课程教学同行教师评价表

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1、成都理工大学课程教学同行教师评价表学年第学期日期：年月日—2—本表旨在：当同行教师对您的课程进行听课时，应请他们填写此表，以收集他们对您的课堂教学意见和建议及评价，目的在于进一步改进课堂教学内容、方法，提高课堂教学质量和您的教学水平。请同行教师对调查表列出的项目认真填写，感谢支持与合作。教师姓名职称、学历教师所在学院（部）课程名称课程性质公共必修课/专业必修课/专业方向选修课/公选课学生层次学生专业评价项目评价结果（请在合适的结果处打“√“）A（优）B（良）C（中）D（差）1.内容符合教学大纲，注重前沿

2、和新知识介绍，信息量适中2.备课认真，内容熟悉，能脱离讲稿且流畅自如3.概念准确，理论严谨，重点突出，难点分散，逻辑性强4.注重能力培养和智力开发，举例合理且具有代表性和典型性5.教法灵活，启发诱导，能驾驭课堂情绪，课堂气氛不沉闷6.语言规范、准确，音量和速度适中、抑扬顿挫且具有感染力7.板书简明、工整、醒目，布局合理，有突出重点的艺术效果8.教学环节完整，重视讲练结合，时间分配合理，准时上下课9.衣冠整洁，教态庄重且自然大方，言谈举止符合教师风范10.课堂秩序好，要求学生严格，表扬与批评均符合教育性原

3、则您对该教师课堂教学的意见、建议及评价：注：此表填写完后，请评价人及时将其送学院办公室保存备查，有关评价由学院返回给主讲教师。—2—