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时间:2018-08-09
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1、1.下面加点字的注音全对的一项是()A.昏晕(yùn)树篱(lí)蝈蝈(ɡuō)消逝(shì)B.栖息(xī)寂寞(mò)茸茸(rónɡ)幽暗(yōu)C.欢嚷(rǎnɡ)夜莺(yīnɡ)微漾(yànɡ)浸水(jìn)D.寂静(jì)仿佛(fó)弹起(tán)飘荡(dànɡ)【解析】选C。A项“晕”应读yūn;B项“栖”应读qī;D项“佛”应读fú。﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒2.找出下列句中的错别字并改正。(1)黝暗的松林失去喧响。()(2)也闪着银色光茫。()(3)仿佛就是蝈蝈在草茸茸的山上名叫。()答案:(1)黝—幽(2)茫
2、—芒(3)名—鸣3.辨别下列各句诗运用的修辞手法。(1)当所有的鸟儿因骄阳而昏晕。()(2)明月撒下它的光辉,给周围的一切披上银装。()(3)只听得溪水轻轻地歌唱。()答案:(1)拟人(2)比喻、拟人(3)拟人4.根据课文填空。那就是蝈蝈的乐音啊!它争先/______于盛夏的豪华,它从未感到/自己的喜悦______,一旦唱得______了,/便舒适地______在可喜的草丛中间。答案:沉醉消逝疲劳栖息5.这首诗描写了什么景色?抒发了诗人怎样的感情?答:__________________________________________
3、______________________________________________________【解析】本题考查对诗歌内容和情感的整体把握。概括景物,要从时间、地点和描写的内容方面入手。从蕴涵感情的重点语句中回答第二问,如“情不自禁吟唱着最新谱就的歌”一句就表现了诗人回到家乡后的喜悦之情。答案:这首诗描绘了夏日五月夜晚的家乡美景。抒发了诗人对家乡的无比热爱和自己回到家乡的喜悦之情。6.本诗第一节中的“谢谢”,表达了诗人怎样的心情?答:_____________________________________________
4、___________________________________________________【解析】本题考查词语的表达作用。解题思路如下:答案:“谢谢”一词,表达了诗人完全陶醉在家乡美景中时的喜悦和激动。7.本诗第一节和第二节均以“多美的夜色!”开头,二者的作用相同吗?说说你的理解。答:__________________________________________________________________________________________________【解析】本题考查重点诗句的表达作用。二者的作用
5、可从两节诗的不同内容这个角度分析,在结构上的效果可从诗歌讲究回环往复的节奏美这个角度分析。答案:第一节的“多美的夜色!”确定了赞美家乡夏日夜景、抒发喜悦心情的感情基调;第二节的“多美的夜色!”则引起下文,引出对家乡夏夜美景的具体描写。8.找出诗中你最喜欢的句子进行赏析。答:__________________________________________________________________________________________________【解析】这是一道赏析语言的开放性试题。要选择那些优美、含蓄的语句,从修
6、辞手法、表达技巧、描写角度、词语的表现力和表达的感情等方面思考。答案(示例):句子:多美的夜色!繁星中的每一颗,重新又温暖柔和地注视着心灵。赏析:这句话运用了拟人的修辞手法,用浪漫的语言把情和景和谐地融合在一起,描绘出一种优美的意境,引人遐想。《蝈蝈与蛐蛐》和《夜》都表达了诗人对大自然的热爱。诗人笔下的大自然美好如诗。蝈蝈与蛐蛐的叫声美妙动听,美丽的夜晚静谧、温柔。为此,班里决定开展一次“美丽的大自然,我生存的家园”的活动。9.为了达到这次活动的目的,同学们纷纷出谋划策,你作为班级的一员,将如何搞好这个活动。请拟定两条活动的内容。答:
7、__________________________________________________________________________________________________答案(示例):①了解大自然美在何处,增进对大自然的情感。②了解环境污染的危害,从而激发保护大自然的热情。③增强保护环境的意识,提高保护环境能力,落实在环保行动上,为保护人类共有的家园作出贡献。10.在美丽的大自然面前,竟有人不知珍惜。请看下面一幅图。你作为一名中学生,应如何劝阻某些人乱砍乱伐的行为?答:____________________
8、____________________________________________________________________________答案(示例):乱砍乱伐会导致水土流失,破坏动物的栖息地,造成土地草原
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