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时间:2018-08-09
《【物理】江苏省东台市安丰中学2014—2015学年度第一学期期末考试》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、安丰中学2014—2015学年度第一学期期末考试高一物理试题考试时间:90分钟分值:100分一、单项选择题:本题共7小题,每小题3分,共21分.在每小题给出的四个选项中,只有一个选项符合题意.1.下列四组单位中,哪一组都是力学国际单位制中的基本单位()A.m、N、sB.kg、m/s、sC.m、kg、sD.m、kg、N2.关于描述运动的物理量,下列说法正确的是()A、物体沿直线向某一方向运动时,通过的路程就是位移B、研究飞船的飞行姿态时,可以将飞船看成质点C、雨点以5m/s的速度落到地面,这个速度是平均速度D、描述一个物体运动时,参考系可以任意选择3.关于
2、运动的性质,以下说法中正确的是()A.平抛运动是匀变速运动B.分运动是直线运动,则合运动必是直线运动C.曲线运动一定是变加速运动D.物体加速度大小、速度大小都不变的运动一定是直线运动4.关于物体的惯性,下列说法正确的是()A、地球自西向东自转,由于惯性,所以人竖直向上跳起后,仍落在原地。B、驾驶员开车时要系安全带,目的是减小人的惯性C、做自由落体运动的物体,由于惯性,速度越来越大D、若物体受到的合外力变化,则物体的惯性一定变化5.如图所示,用相同材料做成的A、B两个物体放在匀速转动的水平转台上随转台一起做匀速圆周运动。已知mB=2mA,转动半径的关系是r
3、A=2rB,以下说法正确的是A.物体A受到的摩擦力大B.物体B受到的摩擦力小C.物体A的向心加速度大D.物体受到的摩擦力方向都是沿切线方向6.如图.直线a和曲线b分别是在平直公路上行驶的汽车a和b的位置一时间(x-t)图线。9由图可知()A、在时刻t1,a、b两车速度方向相同B、在时刻t2,a、b两车运动方向相反C、在t1到t2这段时间内,a车做匀加速运动D、在t1到t2这段时间内,a、b两车的平均速度相等7.如图所示,三根绳子OA、OB与OC将一重物悬挂空中而处于静止状态,现在保持绳子OA方向不变,将B点上移,且结点O点位置不动,则()A.绳子OA的拉
4、力逐渐增大 B.绳子OA的拉力逐渐减小C.绳子OB的拉力逐渐减小D.绳子OB的拉力先增大后减小二、多项选择题:本题共4小题,每小题4分,共16分.每小题有多个选项符合题意,全部选对的得4分,选对但不全的得2分,错选或不答的得0分.8.下列图中实线为河岸,河水的流动方向如图v的箭头所示,虚线为小船从河岸M驶向对岸N的实际航线.则其中可能正确是( ) A.B.C.D.9、如图所示,在皮带传动装置中,主动轮A和从动轮B半径不等,皮带与轮之间无相对滑动,则下列说法中正确的是A.A轮的角速度比B轮角速度大B.A轮边缘的向心加速度较小9C.两轮边缘的线速度大小相等
5、D.两轮转动的周期相同10.在东台市安丰中学第49届秋季田径运动会上,小红同学成功地跳过了1.28米的高度,如右图。若忽略空气阻力,g取10m/s2。则下列说法正确的是:A.小红起跳以后在上升过程中处于超重状态B.小红下降过程中处于失重状态C.小红起跳时地面对他的支持力与他的重力是一对作用力与反作用力D.小红落到垫子上时对垫子的压力等于垫子对他的支持力11.如图所示为某提升重物装置简化图,上方固定着一个三角形结构的支架.图中硬杆OA可绕A点且垂直于纸面的轴进行转动,不计钢索(OB、0C、提升物体的绳)、硬杆OA、定滑轮的重力,不计定滑轮与绳间阻力,角AO
6、B等于30°,物体质量m=20kg,人的质量M=80kg,当人拉动物体以2m/s2的加速度上升时,g=10m/s2()A、硬杆OA受力方向一定沿着杆B、0C绳受到的拉力为480NC、人对地面压力的大小为600ND、OB绳作用力的大小为960N三、实验题:本题共2小题,共21分.把答案填在答题纸相应的横线上或按题目要求作答.12.在做“研究平抛物体的运动”的实验时,通过描点法画出小球平抛运动轨迹,并求出平抛运动初速度。实验装置如图所示。9(1)实验时将固定在斜槽的木板放在实验桌上,实验前要检查斜槽末端切线是否水平,请简述你的检查方法:___________
7、__▲_____________。(2)关于这个实验,以下说法正确的是( )A.小球释放的初始位置越高越好B.每次小球要从同一高度由静止释放C.实验前要用重垂线检查坐标纸上的竖线是否竖直D.小球的平抛运动要靠近但不接触木板13.在“探究加速度与力、质量的关系”实验中:(1)某同学采用了如图所示的实验装置,为了使实验中能将砝码和砝码盘的总重力当作小车受到的合外力,以下步骤必须采用的有(多选) A.保证小车下面的长木板水平放置B.将小车下面的长木板右端适当垫高以平衡摩擦力C.使小车质量远远大于砝码和砝码盘的总质量D.使小车质量远远小于砝码和砝码盘的总质量(
8、2)右图为某次实验得到的纸带,实验数据如图,图中相邻计数点之间还有4个点未画出,
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