【物理】新疆石河子二中2015-2016学年高一上学期期末试卷

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1、2015-2016学年新疆石河子二中高一（上）期末物理试卷　一、选择题（本大题共13小题，每小题4分，共52分．在每小题给出的四个选项中，第1-9题只有一项符合题目要求，第10-12题有多项符合题目要求．全部选对的得4分，选对但不全的得2分，不选或有错选的得0分）1．在国际单位制中关于力学的基本单位正确的一组是（　　）A．克、分钟、千米B．千克、小时、米C．千克、秒、千米D．千克、秒、米　2．物体同时受到同一平面内三个力作用，下列几组力的合力可能为零的是（　　）A．1005N，1007N，2014NB．500N，900N，300NC．100N，500N，1000ND．1000N，100

2、0N，1000N　3．如图所示，一水桶上系有三条绳子a、b、c，分别用它们提起相同的水时，下列说法中正确的是（　　）A．a绳受力最大B．b绳受力最大C．c绳受力最大D．三条绳子受力一样大　4．如图，人静止站在测力计上，下列说法中正确的是（　　）A．人对测力计的压力和测力计对人的支持力是一对平衡力20B．人对测力计的压力和测力计对人的支持力是一对作用力与反作用力C．人所受的重力和人对测力计的压力是一对平衡力D．人所受的重力和人对测力计的压力是一对作用力与反作用力　5．一个质点做方向不变的直线运动，加速度的方向始终与速度方向相同，但加速度的大小逐渐减小直至为零．则在此过程中（　　）A．速度

3、逐渐减小，当加速度减小为零时，速度达最小值B．速度逐渐增加，当加速度减小为零时，速度达最大值C．位移逐渐增大，当加速度减小为零时，位移将不再增大D．位移逐渐减小，当加速度减小为零时，位移达最小值　6．甲、乙两物体先后从同一地点出发，沿一条直线运动，它们的v﹣t图象如图所示，由图可知（　　）A．甲比乙运动得快，且早出发，所以乙追不上甲B．t=20s时，乙追上了甲C．t=10s时，甲与乙间的间距最大D．在t=20s之前，甲比乙运动得快，t=20s之后乙比甲运动得快　7．如图所示，一根弹簧其自由端B在未悬挂重物时指针正对刻度5，在弹性限度内当挂上80N重物时指针正对刻度45，若要指针正对刻度

4、20，应挂重物是（　　）A．40NB．35.6NC．20ND．30N　208．如图为用索道运输货物的情景，已知倾斜的索道与水平方向的夹角为37°，重物与车厢地板之间的动摩擦因数为0.30．当载重车厢沿索道向上加速运动时，重物与车厢仍然保持相对静止状态，重物对车厢内水平地板的正压力为其重力的1.15倍，sin37°=0.6，cos37°=0.8，那么这时重物对车厢地板的摩擦力大小为（　　）A．0.35mgB．0.30mgC．0.23mgD．0.20mg　9．电梯在t=0时由静止开始上升，运动的a﹣t图象如图所示（选取向上为正），电梯内乘客的质量m0=50kg，重力加速度g取10m/s2．

5、下列说法正确的是（　　）A．第9s内乘客处于失重状态B．1～8s内乘客处于平衡状态C．第2s内乘客对电梯的压力大小为550ND．第9s内电梯速度的增加量为1m/s　10．如图所示，A是一个质量为M的盒子，B的质量为M，A，B用细绳相连，跨过光滑的定滑轮，A置于倾角为θ的斜面上，B悬于斜面之外而处于静止状态，现在向A中缓慢加入沙子，整个系统始终保持静止，则在加入沙子的过程中（　　）A．绳子拉力逐渐增大B．A对斜面压力逐渐增大C．A所受摩擦力逐渐增大D．A所受合力逐渐增大　2011．物体以20m/s的速度大小竖直上抛，规定竖直向下为正方向，不计空气阻力，g取10m/s2．则3s时间内物体的

6、（　　）A．路程为25mB．位移大小为5m，方向向下C．速度改变量为﹣30m/sD．平均速度为﹣5m/s，方向向上　12．如图所示，在原来静止的木箱内，放有A物体，A物体被伸长的弹簧拉住且静止．现发现物体A被拉动，木箱的运动情况可能是（　　）A．加速下降B．减速上升C．匀速向右运动D．加速向左运动　13．如图所示，用与竖直方向成θ角（θ＜45°）的倾斜轻绳a和水平轻绳b共同固定一个小球，这时绳b的拉力为F1，现保持小球在原位置不动，使绳b在原竖直平面内逆时针转过θ角，绳b的拉力为F2，再逆时针转过θ角固定，绳b的拉力为F3，则（　　）A．F1＜F2＜F3B．F1=F3＞F2C．绳a的拉

7、力先减小后增大D．绳a的拉力一直减小　　二、实验题：（共18分）14．如图1所示，将打点计时器固定在铁架台上，使重物拖着纸带从静止开始自由下落，利用此装置可以测定重力加速度．（1）所需器材有打点计时器（带导线）、纸带、复写纸、带铁夹的铁架台和带夹子的重物，此外还需　　　　　　（填字母代号）中的器材．A．直流电源、天平及砝码20B．直流电源、毫米刻度尺C．交流电源、天平及砝码D．交流电源、毫米刻度尺（2）某同学通过此实验得到一条清晰的纸带，如图2