【物理】四川省自贡市2014-2015学年高一下学期期末试卷

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1、四川省自贡市2014-2015学年高一下学期期末物理试卷一、选择题（共12小题，每小题4分，满分48分）1．（4分）做曲线运动的物体，在运动过程中，一定变化的物理量是（）A．速度B．速率C．加速度D．合外力2．（4分）下列关于经典力学的说法中正确的是（）A．经典力学可以说明行星和卫星的运行轨道B．经典力学适用于微观领域C．经典力学只适用于微观、高速、强引力场D．经典力学只适用于宏观、低速、弱引力场3．（4分）如图，质量为m的小球，从离桌面高H处由静止下落，桌面离地面高为h，设桌面处物体重力势能为零，空气阻力不计，那么，小球

2、落地时的机械能为（）A．mghB．mgHC．mg（H+h）D．mg（H﹣h）4．（4分）关于列车转弯处内外铁轨间的高度关系，下列说法中正确的是（）A．内、外轨一样高，以防列车倾倒造成翻车事故B．因为列车转弯处有向内倾倒的可能，故一般使内轨高于外轨，以防列车倾倒C．外轨比内轨略高，这样可以使列车顺利转弯，减少车轮与铁轨的挤压D．以上说法都不对5．（4分）质量为5kg的物体，以5m/s2的加速度竖直匀加速下落4m的过程中，它的机械能将（g取10m/s2）（）A．减少了100JB．增加了100JC．减少了200JD．增加了200

3、J6．（4分）关于第一宇宙速度，下列说法不正确的是（）A．地球的第一宇宙速度由地球的质量和半径决定的B．第一宇宙速度是人造地球卫星环绕运行的最大速度C．第一宇宙速度是发射人造地球卫星的最小速度D．第一宇宙速度是地球同步卫星环绕运行的速度7．（4分）宇宙飞船要与环绕地球匀速运动的轨道空间站对接，飞船为了追上轨道空间站（）A．只能从与空间站同一高度轨道上加速B．只能从较低轨道上加速C．只能从较高轨道上加速D．无论在什么轨道上，只要加速都行8．（4分）如图所示，一个小球质量为m，静止在光滑的轨道上，现以水平力击打小球，使小球能够

4、通过半径为R的竖直光滑轨道的最高点C，则水平力对小球所做的功至少为（）15A．mgRB．2mgRC．2.5mgRD．3mgR9．（4分）如图所示，在同一竖直面内，小球a、b从高度不同的两点，分别以初速度va和vb沿水平方向抛出，经过时间ta和tb后落到与两抛出点水平距离相等的P点，若不计空气阻力，下列关系式正确的是（）A．ta＞tb，va＞vbB．ta＞tb，va＜vbC．ta＜tb，va＜vbD．ta＜tb，va＞vb10．（4分）一小球从某高处以初速度为被水平抛出，落地时与水平地面夹角为45°，抛出点距地面的高度为（）

5、A．B．C．D．11．（4分）在圆轨道上运动的质量为m的人造地球卫星，它到地面的距离等于地球半径R，地面上的重力加速度为g，则（）A．卫星运动的加速度为gB．卫星运动的周期为4πC．卫星运动的速度为D．卫星运动的速度大小为12．（4分）已知引力常量是G，在下列各组物理数据中，能够估算月球质量的是（）A．月球绕地球运行的周期及月、地中心距离B．绕月球表面运行的飞船的周期及月球的半径C．绕月球表面运行的飞船的周期及线速度D．月球表面的重力加速度二、实验题（共2小题，满分17分）13．（9分）某探究学习小组的同学欲验证“动能定理

6、”，他们在实验室组装了一套如图所示的装置，另外他们还找到了打点计时器所用的学生电源、导线、复写纸、纸带、小木块、细沙．当滑块连接上纸带，用细线通过滑轮挂上空的小沙桶时，释放小桶，滑块处于静止状态．若你是小组中的一位成员，要完成该项实验，则：（1）你认为还需要的实验器材有_______、__________．（2）实验时为了保证滑块受到的合力与沙和沙桶的总重力大小基本相等，沙和沙桶的总质量应满足的实验条件是______，实验时对木板放置要求是__________．（3）在（2）的基础上，某同学用天平称量滑块的质量M．往沙桶中

7、装入适量的细沙，用天平称出此时沙和沙桶的总质量m．让沙桶带动滑块加速运动，用打点计时器记录其运动情况，在打点计时器打出的纸带上取两点，测出这两点的间距L和这两点的速度大小v1与v2（v1＜v2）．则本实验最终要验证的数学表达式为______（用题中的字母表示实验中测量得到的物理量）．1514．（8分）在利用自由落体运动验证机械能守恒定律的实验中，已知打点计时器所用的电源频率为50Hz，查得当地的重力加速度为g=9.80m/s2，测得所用重物的质量为1.00kg，实验中得到一条点迹清晰的纸带如图1所示，把第一个点记作O，另选

8、取连续的4个点A、B、C、D作为测量的点，经测量知道A、B、C、D各点到O点的距离分别为63.19cm、70.38cm、77.96cm、85.93cm．（1）根据以上数据，可知重物由O点运动到C点，重力势能的减少量等于_______J，动能的增加量等于__________J．（结果取三位有效数字）（2）