管理信息系统课程设计要求25613

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1、管理信息系统课程设计要求一、课程设计的内容该课程设计采用项目组的管理方式，先将学生分成几个项目组，每个项目组由5-6名成员组成，每个项目组安排一个负责人，其任务是负责整个项目组的任务分配，项目进度控制，成员之间的协调；由教师负责所有项目组的统一管理及项目的进度控制。具体内容如下：1.进行系统调查2.进行拟定系统分析3.绘制手工系统业务流程图4.进行业务流程图重新设计5.绘制系统流程图6.设计系统功能结构图7.按功能划分不同功能子系统进行设计（包括代码设计、系统处理流程设计、数据库设计、输入输出设计等）8.编写系统分析与设计报告二、课程设计的基本要求对学生

2、的基本要求（1）学生应充分认识到课程设计对培养自身能力的重要性，认真做好设计前的各项准备工作。（2）学生在课程设计期间，无论在校内校外，都要严格遵守纪律、规章制度，有事离校必须请假。（3）在设计过程中，要严格要求自己，树立严肃、严密、严谨的科学态度，必须按时、按质、按量完成课程设计。（4）独立完成规定的工作任务，不得弄虚作假，不准抄袭他人内容，否则成绩以不及格计。（5）小组成员之间，既要分工明确，又要保持联系畅通、密切合作，培养良好的互相帮助和团队协作精神。（6）课程设计完成后每组交一份课程设计报告，每个人交一份系统分析与设计个人总结。三、课程设计时间分

3、配课程设计进度安排如下：阶段完成工作量时间进度1流程图绘制方法讲解1天2查阅资料，拟定题目2天3系统调查与分析5天4系统设计4天5撰写系统开发报告1天6撰写课程设计个人总结1天一、课程设计说明书及图纸要求（一）编写系统分析与设计报告，内容如下:1.排版规格统一采用A4幅；页边距上2.5cm、下2.5cm、左3cm、右2.5cm；从正文开始排页码，页码号居中；目录单独排页码，目录为宋体小三居中，目录两个字之间空两格，上空一行下空两行打印内容，具体内容为小四宋体。封面：题目为小二宋体加黑；题目下方空四行后每行依次写姓名、学院、专业、班级、指导教师，四号宋体加

4、黑；具体内容为宋体四号加下划线；年月日写在右下角，四号宋体加黑，具体年份、月份及日期加下划线。正文字体：一级标题距上一文本内容上空一行下空一行，序号为中文数字，前空两格，宋体四号加黑；二级标题，序号为中文带括号，前空两格，宋体小四号加黑，括号后空一格写文字；三级标题序号为阿拉伯数字，宋体，小四号，前空两格；正文为小四号宋体；行间距为20磅。表格：表名五号黑，表号在表左上方五号黑，表号全文连续编。表内数字、字母五号宋体，表内文字五号宋体；表框线两端不封。图解：图号、图名五号黑，在图正下方，全文图号连续编。2.排版内容：目录（自动生成格式）前言（一）作业背景

5、（二）选题说明（三）工作业绩一、系统分析（一级标题小四宋体）（一）系统目标（二级标题五号宋体）（二）可行性分析（三）管理业务调查1.组织结构调查2.管理功能调查3.管理业务流程调查4．数据流程调查5.数据字典二、系统设计（一）新系统的功能结构图（二）新系统流程设计图（三）代码设计（四）系统物理配置方案设计（五）输出设计（六）输入设计（七）数据存储设计（八）处理流程图设计结束语致谢主要参考文献（二）图纸要求所有图纸的设计要使用统一的符号，要符合同一个标准规范。主要图纸的要求如下：1．业务流程图(1)基本符号(2)业务流程图示例例：销售合同管理业务流程图。追

6、加订货单订销售合同销售合同年销售计划顾客销售合同分类与编号销售合同2销售合同1开发票人销售合同3发货人发货通知单登记合同执行合同合同执行台账修改合同执行销售合同3存档统计月销售实现月销售实现情况厂长图5-2销售合同管理业务流程图2．数据流程图(1)基本符号外部实体处理数据流数据存储图5-3数据流程图基本符号(2)数据流程图示例例：某公司经营处理系统数据流程图。顾客订货单发货单经营处理系统订货单发货单供应商图5-4顶层数据流程图顾客订货单发货单销售订货单发货单供应商P1采购P2F1配件库存到货通知会计P3收据收款通知应付款通知图5-5第2层数据流程图3．数

7、据字典卡片数据项表5-1数据字典（一）No：__________编号：名称：别名：简述：连续值类型（C，N）长度：值域：与其他值的运算关系：离散值值含义值含义备注：填表人_____________年月日数据结构表5-2数据字典（二）No：__________编号：名称：别名：简述：组成：填表人_____________年月日数据存储表5-3数据字典（三）No：__________编号：名称：别名：简述：组成：关键字：相关处理：记录长度：记录数：数据量：填表人____________年月日数据流表5-4数据字典（四）No：__________编号：名称：别

8、名：简述：组成：若为数据流来源：去向：峰值流量：填表人_____________