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1、音乐专业课程简介歌曲写作与改编SongCompositionandAdaptation：Thiscoursemainlyintroducesthewaytocomposethesinglemelodysongs,alsorelatestohowtocreatepolyphonicsongs.Intheclassesteachersnotonlyteachstudentshowtowritesongsbutalsoaskstudentstodoexercise,theseteachingmethodcouldfosterstudentsabilityofwrit
2、ingmusicandanalyzingsongs.Afterthiscourse,studentswouldbemasterinmusicaltheoryandtechniques,whichcouldhelpthemtobeaqualifiedteacherinthefuture.本课程主要介绍单旋律的歌曲写作，也略涉及多声部歌曲的创作。通过歌曲的构成知识和写作技法的讲解以及习作实践，培养学生具有编写歌曲和分析歌曲的能力，为学习有关专业理论课、技术课打下基础，以适应中等学校音乐教学工作的需要。声乐名作与演唱赏析AppreciationofVocalMast
3、erpiecesandPerformance:：Studentswouldbeintroducedtowesternartsongsinthefirststep,thenChinesefolkmusicandaresongs.Artsongsarecreatedbycomposers,whichnormallystemfromthefamouspoems.Forexample,musician---Liszt,heusedHugo,Henie,Goethe,Schillerasresourcestocomposedhissongs;thesamesituati
4、onhappenedinChinaaswell,ChinesecomposerZIHUANGandTIANHECHENusedChinesepoemsandaslyricstocreatednewsongs.Therefore,studentswouldfullyunderstandthatartsongsmorefocusonthelyrics,theaccompanimentisnotonlyformusicbutalsoforexpressionthemeaningofsongsandcreating
5、atmosphere.Duetolearntheskillsofwesterncomposing,theproductionofChinesestudentswouldshowthemuti-culturescharacterwhichmeansthesongstheymakewouldcombinetheprincipleofwesterncomposingwithorientalcharacters.该课程先是是简单了解欧洲艺术歌曲，从而着重讲述从古代至今的中国民歌和艺术歌曲。艺术歌曲大多是作曲家用名人名家的诗为题材，拿来为此谱曲的。例如欧洲的作曲家李斯特
6、，就会为雨果、海涅、歌德、席勒等写的作品谱曲；而中国的黄自、陈田鹤等，也会为中国的古诗词《卜算子》、《点绛唇》等谱曲。所以艺术歌曲会更注重歌词的内容，而歌曲的伴奏又不是纯伴奏的，而是具有烘托形象，或者描绘的作用，所以更注重和钢琴伴奏的合作。而中国的作品，会因为学习西方的作曲技术，而体现出，中西方文化结合的效果，也就是既有西方的作曲系统和法则，又有东方的内涵和特点。宗教音乐文化ReligiousMusicCulture:：Studentswouldbeintroducedtodifferentkindsofreligions,likeBuddhism,Chris
7、tianityandTaoism,whichcouldhelpstudentstounderstandtheculturesofthesereligions,andtofindoutthefunctionsofmusicinvariousreligions.通过对佛教，基督教和道教的基本情况的了解，知道他们各自的文化内涵，理解音乐在不同宗教文化中的作用和意义。音乐美学基础BasicsofMusicAesthetics：AestheticsofMusicisthebasicsubjectwhichaimstofindtheregulationofaestheti
8、csinmusicology.Itfo
