【生物】江苏省扬州中学2013-2014学年高二上学期学业水平测试（一）

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1、高二生物学业水平测试练习一．单项选择题：本部分包括35题，每题2分，共70分。每题只有一个选项符合题意1、下列选项中，含有相同元素的一组化合物是A．纤维素和尿素B．脂肪和磷脂C．ATP和RNAD．脂肪和血红蛋白2、施莱登和施旺共同提出A．中心法则B．分离定律C．进化学说D．细胞学说3、下列有关生物体内无机盐功能的叙述，错误的是A．神经细胞膜内负外正的静息电位的维持与Na+和K+有关B．甲状腺激素是一类含碘的激素，甲亢病人应食用含碘盐以补充碘C．无机盐参与生物体的代谢活动D．HCO3—参与组成血液缓冲系统，维

2、持血液的酸碱平衡4、下列哪一项不属于细胞膜的功能A.控制物质进出细胞　　　　B.将产生的抗体分泌到细胞外C.维持细胞内的环境稳定　D.使细胞内的各种生物化学反应加快5、下面是几种物质的组成表，由表中所得结论错误的是物质名称化学式相对分子质量水H2O18三聚氰胺C3H6N6126葡萄糖C6H12O6180胰岛素C254H377O75N65S6约5700人血红蛋白C3032H4816O812N780S8Fe4约64500A．蛋白质相对分子质量较大，是生物大分子B．蛋白质都含有C、H、O、N四种元素C．胰岛素是一

3、种蛋白质D．三聚氰胺也是一种蛋白质6、下列有关实验原理、方法的描述中正确的是A．番茄含有丰富的葡萄糖和果糖，常用作还原糖鉴定的材料B．在脂肪的鉴定实验中，可使用苏丹Ⅲ试剂鉴定C．显微镜下观察到的质壁分离是指细胞质与细胞壁的分开D．鉴定蛋白质的双缩脲试剂中含有一定浓度的双缩脲7、生物膜系统在细胞生命活动中作用极为重要，真核细胞的生物膜系统在组成上包括A．细胞膜、染色体、核膜B．细胞膜、核糖体、核膜C．细胞膜、细胞器膜、核膜D．细胞膜、中心体、核膜8、构成人体体液的是A．血液、淋巴和组织液B．血浆、淋巴和组织液

4、C．细胞外液和淋巴D．细胞内液和细胞外液9、下列有关调节和稳态的叙述中，错误的是A．绝大多数内分泌腺分泌激素受神经系统的调控B．内环境的稳态是多个器官系统协调作用的结果C．内分泌腺分泌的激素不会影响神经系统的功能D．内环境的稳态利于细胞内酶促反应的正常进行710、右图是细胞与内环境进行物质交换的示意图，①处的箭头表示血液流动的方向，其余表示不同的体液。下列说法正确的是A．④是人体内新陈代谢的主要场所B．毛细血管管壁细胞生活的具体环境是③④⑤C．③④中的蛋白质可以通过毛细淋巴管壁相互交换D．若②为肝脏细胞，则

5、①处的氧气浓度高于④处11、由同一器官分泌，并且生理效应相反的一组激素是A．肾上腺素和胰高血糖素B．甲状腺激素和促甲状腺激素C．甲状腺激素和生长激素D．胰岛素和胰高血糖素图212、用一新鲜的神经—肌肉标本（实验期间用生理盐水浸润），设计了右图所示的实验，②点位于两电极之间的正中心，在①、②、③三点分别给予适宜的刺激，下列判断不正确的是A．刺激①处，电流计发生两次方向相反的偏转B．刺激②处，电流计不发生偏转C．刺激③处，肌肉可以收缩D．刺激③处，可证明兴奋在神经纤维上是双向传导13、下列关于下丘脑功能的叙述不

6、正确的是A．下丘脑能产生多种促激素释放激素B．下丘脑的神经分泌细胞既能分泌激素同时也能传导神经冲动C．下丘脑既是体温调节的中枢，也是体温感觉的中枢D．下丘脑内具有渗透压感受器并能够合成抗利尿激素14、下图为反射弧示意简图，下列说法中正确的是A．在②中兴奋传导是单一方向的B．结构①为效应器C．兴奋传导方向由②传向④D．若破坏②后，在④处给予适宜刺激，仍可产生反射15、下列关于甲状腺激素分泌的分级调节的几种说法，其中正确的是A．垂体只有与促甲状腺激素释放激素有关的受体B．向正常人体内注射甲状腺激素，促甲状腺激素

7、释放激素的含量不变C．存在负反馈调节D．甲状腺激素与生长激素具有拮抗作用16、关于人体激素的叙述，不正确的是A．激素在人体内作为信息物发挥作用B．激素作为细胞的结构物质，具有微量和高效的特点C．甲状腺激素除促进人体产热，还有其他生理效应D．正常人体内激素的分泌受反馈调节17、以下关于人体免疫的叙述正确的是A．泪液中的溶菌酶清除侵染机体细菌的过程属于体液免疫反应B．对同种抗原的二次免疫主要通过初次免疫存留的抗体发挥作用C．先天性胸腺缺失患儿的细胞免疫功能完全丧失D．HIV侵染人体的T细胞只影响细胞免疫过程18

8、、下列是关于生长素的有关实验，全部给予右侧光照结果不向光弯曲生长的是7A．（2）（3）（5）B．（2）（3）（5）（7）C．（2）（3）（4）（6）D．（2）（3）（5）（6）（7）19、人口数量变化趋势主要由下列哪一项预测A．种群数量和种群密度B．种群年龄组成C．种群性别比例D．出生率和死亡率20、经调查，第一年某种昆虫种群数量为N0，如果在理想的条件下，每年的增长率为0.2保持不变，则第三年该种群数量为A．1