【生物】山东省安丘一中2015届高三上学期10月份过程训练

《【生物】山东省安丘一中2015届高三上学期10月份过程训练》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、十月过程性训练高三生物注意事项：本试卷分为第I卷和第II卷两部分。第I卷为选择题，共60分；第II卷为非选择题，共40分。满分100分，考试时间为90分钟。第I卷（选择题共60分）本卷共40小题，每小题1.5分，共60分，每小题只有一个选项最符合题意。1.一切规律的探索，归根结底是方法的探索。在科学创造过程中，往往伴随着科学方法的创新，下列有关科学家在研究生物学现象和规律时所用的方法不正确的是：A.鲁宾和卡门用放射性同位素标记法，发现植物光合作用释放的氧气来源于水B.摩尔根和他的同事通过假说演绎法研究果蝇的眼色遗传，证明了基因位于染色体上C.艾弗里用放射性同位素标记法证明

2、了“转化因子”的本质是DNAD.沃森和克里克通过构建物理模型的方法提出了DNA的双螺旋结构模型。2.用3H标记蚕豆根尖分生区细胞的DNA分子双链，再将这些细胞转入含秋水仙素但不含3H的普通培养基中培养。若秋水仙素对细胞连续发挥作用，则相关叙述不正确的是A．秋水仙素可抑制纺锤体的形成，但不影响着丝点的正常分裂B．通过对细胞中不含单体时的染色体计数，可推测DNA复制的次数C．通过检测DNA链上3H标记出现的情况，可推测DNA的复制方式D．细胞中DNA第二次复制完成时，每条染色体的单体均带有3H标记3.如图，病毒甲、乙为两种不同的植物病毒，经病毒重建形成“杂种病毒丙”，用病毒丙

3、侵染植物细胞，在植物细胞内增殖后产生的新一代病毒是4.我国学者童第周等人，从两栖类动物蝾螈内脏中提取DNA注入到许多金鱼的受精卵中，孵出的鱼苗约有1%在嘴后长有蝾螈特有的一根棒状平衡器，该实验表明DNAA．能够复制，使前后代保持连续性B.能指导蛋白质的合成C.能引起可遗传的变异D.分子结构具有一定的稳定性5.如果用15N、32P、33S标记噬菌体后，让其侵染细菌，在产生的子代噬菌体的组成结构成分中，能够找到的放射性元素为A．可在外壳中找到15N和35SB．可在DNA中找到15N和32PC．可在外壳中找到15ND．可在DNA中找到15N、32P、35S146.将全部DNA分

4、子双链经32P标记的雄性动物细胞（染色体数为2N）置于不含32P的培养基中培养。经过连续两次细胞分裂后产生4个子细胞，检测子细胞中的情况。下列推断正确的是A．若进行有丝分裂，则含32P染色体的子细胞比例一定为1/2B．若进行减数分裂，则含32P染色体的子细胞比例一定为1C．若子细胞中的染色体都含32P，则一定进行有丝分裂D．若子细胞中的染色体不都含32P，则一定进行减数分裂7.下列说法中不正确的是A．加热杀死的S型肺炎双球菌和活的R型肺炎双球菌的混合物可使健康小鼠死亡B．高等植物光合作用过程中ATP、[H]和O2都在叶绿体基粒中产生C．染色体结构的变异会使染色体上基因的数

5、目或排列顺序发生改变D．DNA中的G与C之和占全部碱基数的比例与其在一条链中所占比例不相等8.将分离后的S型有荚膜肺炎双球菌的蛋白质外壳与R型无荚膜的肺炎双球菌混合注入小白鼠体内，小白鼠不死亡，从其体内分离出来的仍是R型肺炎双球菌；将分离后S型肺炎双球菌的DNA与R型肺炎双球菌混合注入小白鼠体内，则小白鼠死亡，并从体内分离出来了S型有荚膜肺炎双球菌。以上实验说明了A.R型和S型肺炎双球菌可以相互转化B.R型的蛋白质外壳可诱导S型转化为R型C.S型的DNA可诱导R型转化为S型，说明了DNA是遗传物质D.R型的DNA可使小鼠致死9.生物界这样形形色色、丰富多彩的根本原因是A.

6、蛋白质的多样性B.DNA分子的复杂多样C.自然环境的多种多样D.非同源染色体组合形式多样10.不属于遗传物质载体的是：A．中心体D．叶绿体C．线粒体D．染色体11.人类每条染色体上都有很多基因。下图表示1号染色体上的几种基因对性状的控制及基因在染色体上的分布位置，若不考虑染色体交叉互换，据此不能得出的结论是14A．他们的儿子可能出现椭圆形红细胞概率为1/2B．他们的孩子不可能是Rh阴性C．母亲正常减数分裂第一极体中的基因组成是aDeD．他们有的孩子可能不产生淀粉酶12.在治疗创伤的中药方剂中，雄性羚羊角或犀牛角的用量极少，但是缺少这味药，疗效大大下降甚至无效。已知动物的角

7、主要是由死亡的细胞角化(变性)蛋白质组成的。则羚羊角等的有效成分最可能是A、微量元素B、DNAC、特殊活性蛋白质D、大量元素类13.下列对甲、乙、丙三个与DNA分子有关的图的说法正确的是A．甲图DNA放在含15N培养液中复制2代，子代含15N的DNA单链占总链的7/8，丙图中①的碱基排列顺序与③相同B．甲图中②处的碱基对缺失导致基因突变，限制性内切酶可作用于①处，解旋酶作用于③处C．丙图中所示的生理过程为转录和翻译，甲图中(A＋C)/(T＋G)的比例不能表现DNA的特异性D．小麦根尖细胞中能进行乙图所示生理过程的结构有细胞核、