【化学】广东省中山市2015届高考二模试卷

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1、广东省中山市2015届高考化学二模试卷一、单项选择题：本大题共6小题，每小题4分．共64分．在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求，选对的得4分，选错或不答的得0分．1．（4分）在溶液中能大量共存的一组离子或分子是（）A．NH4+、H+、NO3﹣、HCO3﹣B．K+、Al3+、SO42﹣、NH3•H2OC．Na+、K+、SO32﹣、Cl2D．Na+、CH3COO﹣、CO32﹣、OH﹣2．（4分）设NA为阿伏伽德罗常数，下列叙述正确的是（）A．24g镁的原子最外层电子数为NAB．1L0.1mol•L﹣1乙酸溶液中H+数为0.1NAC．1mol甲烷分子所含质

2、子数为10NAD．标准状况下，22.4L乙醇的分子数为NA3．（4分）已知：Fe2O3（s）+C（s）=CO2（g）+2Fe（s）△H=234.1kJ•mol﹣1C（s）+O2（g）=CO2（g）△H=﹣393.5kJ•mol﹣1则2Fe（s）+O2（g）=Fe2O3（s）的△H是（）A．﹣824.4kJ•mol﹣1B．﹣627.6kJ•mol﹣1C．﹣744.7kJ•mol﹣1D．﹣169.4kJ•mol﹣14．（4分）下表是元素周期表的一部分，有关说法正确的是（）族周期ⅠAⅡAⅢAⅣAⅤAⅥAⅤⅡA2cd3abefA．e的氢化物比d的氢化物稳定B．a、b、e三种

3、元素的原子半径e＞b＞aC．六种元素中，e元素单质的化学性质最活泼D．c、e、f的最高价氧化物对应的水化物的酸性依次增强5．（4分）下列关于常见有机物的说法不正确的是（）A．乙烯和苯都能与溴水反应B．乙酸和油脂都能与氢氧化钠溶液反应C．糖类和蛋白质都是人体重要的营养物质D．乙烯和甲烷可用酸性高锰酸钾溶液鉴别186．（4分）用0.10mol•L﹣1的盐酸滴定0.10mol•L﹣1的氨水，滴定过程中不可能出现的结果是（）A．c（NH4+）＞c（Cl﹣），c（OH﹣）＞c（H+）B．c（NH4+）=c（Cl﹣），c（OH﹣）=c（H+）C．c（Cl﹣）＞c（NH4+），c

4、（OH﹣）＞c（H+）D．c（Cl﹣）＞c（NH4+），c（H+）＞c（OH﹣）二、双项选择题（本题共2小题．每题6分，共54分．在每小题给出的四个选项中，有两个选项是正确的．全部选对的得6分，只选对一个得3分，多选或选错的得0分）7．（6分）下列叙述不正确的是（）A．船底镶嵌锌块，锌作负极，以防船体被腐蚀B．铁表面镀锌，铁作阳极C．钢铁吸氧腐蚀的正极反应：O2+2H2O+4e﹣=4OH﹣D．工业上电解饱和食盐水的阴极反应式：2Cl﹣﹣2e﹣=Cl2↑8．（6分）下列化学实验事实及其解释都正确的是（）A．向碘水中滴加CCl4，振荡静置后分层，CCl4层呈紫红色，说明

5、可用CCl4从碘水中萃取碘B．向SO2水溶液中滴加盐酸酸化的Ba（NO3）2溶液，有白色沉淀生成，说明BaSO3难溶于盐酸C．向0.1mol•L﹣1FeSO4溶液中滴加少量酸性KMnO4溶液，KMnO4溶液褪色，说明Fe2+具有氧化性D．向2.0mL浓度均为0.1mol•L﹣1的KCl、KI混合溶液中滴加1～2滴0.01mol•L﹣1AgNO3溶液，振荡，沉淀呈黄色，说明同温度下AgCl的Ksp比AgI的Ksp大三、非选择题：本大题共4小题，共182分．按题目要求作答．解答题应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤，只写出最后答案的不能得分．有数值计算的题，答案中

6、必须明确写出数值和单位．9．（16分）运用化学反应原理研究氮、氧等单质及其化合物的反应有重要意义．（1）图中A表示，E的大小对该反应的反应热有无影响？．（2）合成氨反应N2（g）+3H2（g）⇌2NH3（g），若在恒温、恒压条件下向平衡体系中通入氩气，平衡移动（填“向左”“向右”或“不”）；，使用催化剂，反应的△H（填“增大”“减小”或“不改变”）．如果反应速率v（H2）为0.15mol•L﹣1•min﹣1，则v（NH3）=mol•L﹣1•min﹣118（3）已知25℃时Ksp=1.8×10﹣11，KsP=2.2×10﹣20．在25℃下，向浓度均为0.1mol•L﹣

7、1的MgCl2和CuCl2混合溶液中逐滴加入氨水，先生成沉淀（填化学式），生成该沉淀的离子方程式为．（4）在25℃下，将amol•L﹣1的氨水与0.01mol•L﹣1的盐酸等体积混合，当溶液中c（NH4+）=c（Cl﹣），则溶液显性（填“酸”“碱”或“中”）．10．（16分）孔雀石主要含Cu2（OH）2CO3，还含少量Fe、Si的化合物，实验室以孔雀石为原料制备CuSO4•5H2O及CaCO3，步骤如下：请回答下列问题：（1）溶液A的金属离子有Cu2+、Fe2+、Fe3+：从下列所给试剂中选择：实验步骤中试剂①为（填代号），检验溶液A中Fe3+的最佳试剂为（填代