【历史】2015年全国卷高考押题历史试题

《【历史】2015年全国卷高考押题历史试题》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2015年全国卷高考押题历史试题一、选择题（在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1．张荫麟在《中国史纲》中写道：“在一个王室的属下，有宝塔式的几级封君，每一个封君虽然对于上级称臣，事实上是一个小区域的世袭政长而兼地主。”这里描述的是A．井田制B．宗法制C．分封制D．郡县制1．C【解析】材料中的“一个王室”、“宝塔式的几级封君”、“一个地域的世袭统治者”等信息表明，这里的描述符合西周实行的分封制。故选C项。2.据《礼记·乐记》载：“武王克殷，反商……下车而封夏之后于杞，投殷之后于宋。”后人称为“下车佳政”。由此可见，分封“杞、宋”两国A．扩大了西周的疆

2、土　B．旨在表彰大臣功勋C．维护了边疆的安定　D．利于缓和社会矛盾2．D【解析】根据材料信息可知，“下车佳政”体现了周武王的“德政”，因而被赞誉为“佳政”，这可以缓和灭商后所带来的社会矛盾，D项正确；“杞、宋”两国都不在边疆地区，故A、C两项错误；“杞、宋”两国都是前代贵族受封，而不是大臣受封，B项错误。3．据清人顾栋高统计，春秋一代，国君被杀的有33位，周天子被赶出国都的有3人，诸侯国君被赶下台的有12君，卿大夫据封地叛国有6人，以武力从外面打进国都夺权有3起。材料现象最能说明A．周天子已丧失“共主”地位　B．诸候间的争霸战争日趋激烈C．宗法制度遭到了严重的破坏　D

3、．分封制已不适应形势的需要3．C【解析】先秦宗法制下无论周天子还是诸候的君主地位都是嫡长子来继承，材料中的“弑君、逐君”现象说明宗法制所形成的嫡长子继承制度遭到了破坏，也就是宗法制度遭到了破坏，C项正确。4．“秦国在征服六国的同时，就要使秦文化也征服关东诸国的文化。因此，秦朝采用了相关的有效制度，来保障秦国对六国的文化影响。”材料观点说明A．分封制促进了文化的融合　　B．焚书坑儒保障了文化专制C．郡县制加强了文化的统一　　D．郡国制实现了文化的征服4．C【解析】材料中征服关东诸国并保障秦文化的影响，显然是针对地方管理而言的，因而强调了秦朝郡县制对当时文化统一的作用，C

4、项正确。5．据记载，唐德宗建中二年规定：“给事中（唐代官职名）……分判省……凡是诏敕有不便者，涂窜而奏还，谓之‘涂归’。”材料说明“给事中”的设立A．杜绝了皇帝权力滥用　　B．削弱了丞相的决策权C．有利于预防决策失误　　D．实现了中央权力制衡5．C【解析】材料反映了给事中可以将皇帝诏令中有不当的决策可以奉还，因而有利于预防决策的失误，C项正确；奉否定不当的诏令虽然有利于制约皇帝权力的滥用，但并不能“杜绝”，A项错误。6．“科举制在形式上初步实现了平等竞争，为大批的社会下层人士提供了一条凭个人努力而入仕为官的途径。”材料主要说明了科举制　A．促进了社会阶层的流动　B．实

5、现了社会阶层平等C．加强了中央政府执政力　D．提高了官员文化素质6．A　16【解析】材料中的“下层人士”“入仕为官”说明科举制促进了社会阶层的流动，A项正确；科举制在一定程度上体现了参政的平等，但不能说明社会阶层平等，B项错误；C、D两项虽是科举制的积极作用，但与材料的主题不符。7.宋代，地方长官没有正式的特定设置，而由临时差遣的中央官担任，所以地方官多是“以某官知某州（府、县）事”，意思是“暂去管某州某府某县的事”。这说明宋代A．注重地方行政效率的提高　　B．地方管理体制日趋混乱C．中央集权制度得到了加强　　D．地方自治权力有所增强7．C【解析】据材料中的“临时差遣

6、的中央官担任”信息，可知宋代地方官都是直接隶属于中央，这体现了中央集权的加强，C项正确；由中央官员暂时去管理地方，这会导致官员不去尽心办事，不利于提高地方的行政效率，A项错误；材料无法说明地方管理混乱，只有说明地方权力受到最大的限制，B项错误；材料体现的并非是地方自治权力的问题，而是地方官的隶属问题，D项错误。8.张居正担任内阁首辅时制定了一个考成规制：以内阁稽查六科（六科是明初设立的吏、户、礼、兵、刑、工六科，各设给事中，辅助皇帝处理奏章，稽查驳正六部之违误），以六科稽查六部、都察院，六部、都察院稽查巡抚、巡按。这一规制的实施说明此时的内阁A．已经威胁到皇帝权力　B

7、．拥有了一定的行政权C．取得了中央的监察权　D．真正具有了宰相之实8．D【解析】依据所学知识可知，明太祖时废除了丞相制度，权分六部。从题干材料可知，张居正时以六科监察六部，使六部实际上成为内阁的下属机构，内阁权力形同原来的丞相。分析各选项可知，D项符合题意。A、B、C三项与题意不符。9．春秋时期的思想家、政治家管仲主张：“仓廪实而知礼节，衣食足则知荣辱”，“民事农则田垦，田垦则粟多，粟多则国富”，“市也者，劝（意指“推动生产”）也；劝者，所以（本业）起”等。下列对这些思想的理解不正确的是A．劝告统治者要以农为本B．商业发展有利于农业发展C．认识到物质