把全州双语教学改革工作推向了更加规范

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1、把全州双语教学改革工作推向了更加规范、科学、合理的发展轨道。特别是新出台的《实施意见》,就朝鲜族学校双语教学改革的科学性与过程性、各学段教学衔接、双语课程体系和双语教学模式构建、双语教育教学评价体系及“双语型”教师队伍建设等问题做出明确、具体的规定,重申特定条件下我州双语教学改革的方向与原则,加大对全州双语教学实验、重大课题子项目的统筹指导力度,着力缓解改革中出现的矛盾和问题,为广大教育工作者创造性地进行双语教学研究,规范双语教学实验行为,提高双语教学效果和水平提供了正确导向。至此,我州新一轮双语教学改革政策法规体系和理论奠基工作

2、基本完成,广大朝鲜族学校把双语教学工作当作发展民族教育的首要课题来抓,全州范围内很快形成重视双语、研究双语、推进双语的浓厚的改革氛围,全州双语教学改革内外环境得到有效改善,为进一步深化改革、加快发展打下了坚实基础,创造了有利条件。2.适应新时期双语教学需要的教材建设实现新突破教材是课程教学改革的重要导向和实施教学的第一资源、载体。为了尽快落实新一轮双语教学改革的总体要求,积极推进全州双语教学改革进程,州委、州政府高度重视教材建设工作,把它列为新时期双语教学改革工作的头号攻坚战,做了一系列超常规动作。成立州“双语”教材改革领导小组和

3、“双语”把全州双语教学改革工作推向了更加规范、科学、合理的发展轨道。特别是新出台的《实施意见》,就朝鲜族学校双语教学改革的科学性与过程性、各学段教学衔接、双语课程体系和双语教学模式构建、双语教育教学评价体系及“双语型”教师队伍建设等问题做出明确、具体的规定,重申特定条件下我州双语教学改革的方向与原则,加大对全州双语教学实验、重大课题子项目的统筹指导力度,着力缓解改革中出现的矛盾和问题,为广大教育工作者创造性地进行双语教学研究,规范双语教学实验行为,提高双语教学效果和水平提供了正确导向。至此,我州新一轮双语教学改革政策法规体系和理论

4、奠基工作基本完成,广大朝鲜族学校把双语教学工作当作发展民族教育的首要课题来抓,全州范围内很快形成重视双语、研究双语、推进双语的浓厚的改革氛围,全州双语教学改革内外环境得到有效改善,为进一步深化改革、加快发展打下了坚实基础,创造了有利条件。2.适应新时期双语教学需要的教材建设实现新突破教材是课程教学改革的重要导向和实施教学的第一资源、载体。为了尽快落实新一轮双语教学改革的总体要求,积极推进全州双语教学改革进程,州委、州政府高度重视教材建设工作,把它列为新时期双语教学改革工作的头号攻坚战,做了一系列超常规动作。成立州“双语”教材改革领

5、导小组和“双语”把全州双语教学改革工作推向了更加规范、科学、合理的发展轨道。特别是新出台的《实施意见》,就朝鲜族学校双语教学改革的科学性与过程性、各学段教学衔接、双语课程体系和双语教学模式构建、双语教育教学评价体系及“双语型”教师队伍建设等问题做出明确、具体的规定,重申特定条件下我州双语教学改革的方向与原则,加大对全州双语教学实验、重大课题子项目的统筹指导力度,着力缓解改革中出现的矛盾和问题,为广大教育工作者创造性地进行双语教学研究,规范双语教学实验行为,提高双语教学效果和水平提供了正确导向。至此,我州新一轮双语教学改革政策法规体

6、系和理论奠基工作基本完成,广大朝鲜族学校把双语教学工作当作发展民族教育的首要课题来抓,全州范围内很快形成重视双语、研究双语、推进双语的浓厚的改革氛围,全州双语教学改革内外环境得到有效改善,为进一步深化改革、加快发展打下了坚实基础,创造了有利条件。2.适应新时期双语教学需要的教材建设实现新突破教材是课程教学改革的重要导向和实施教学的第一资源、载体。为了尽快落实新一轮双语教学改革的总体要求,积极推进全州双语教学改革进程,州委、州政府高度重视教材建设工作,把它列为新时期双语教学改革工作的头号攻坚战,做了一系列超常规动作。成立州“双语”教

7、材改革领导小组和“双语”教材编撰委员会,先后召开由州教育局、州新闻出版局、延边教育出版社、延边大学、州教育学院等有关部门参加的四次专项会议,反复认真地研究和落实教材改革相关问题。经过两年多的紧张工作和多方协作,新编《朝鲜语文》、《汉语》教材分别于2003年和2004年投入使用,开始取代使用多年的老教材。这次的教材改革是朝鲜族教育进入新的历史发展时期以来进行的最大的一次改动,在选文编制、层级安排、知识和训练体系等方面进行大幅度的理论和实践性突破,尽可能地使之符合新时期双语教学改革方向和培养目标要求。改革前的旧版教材存在较严重的“繁、

8、难、偏、旧”问题,知识体系老化,能力要求低,“双语”教材选文、知识点重复多,存在不少教学费时多、收效差、学业负担重等问题。新编“双语”教材本着删繁就减、适当提高难度、贯彻新课改理念的编写意图,大幅缩短初级阶段学程,以提高学生能力为主,重点加强学生实

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