【生物】湖北省黄冈市黄梅一中2015届高考模拟（6月份）

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1、2015年湖北省黄冈市黄梅一中高考生物模拟试卷（6月份）一、选择题（每小题6分．每小题只有一个选项符合题意）1．（6分）（2014•江西校级二模）下列生物学实验和研究方法，不正确的是（　　）　A．用卡诺氏液对低温处理的根尖进行固定后，不能直接进行解离、漂洗等后续操作　B．纸层析法分离叶绿体中色素实验中，橙黄色带在滤纸条最上边，所以判断胡萝卜素在层析液中溶解度最大　C．探究温度对淀粉酶活性影响的实验，不能用斐林试剂代替碘液　D．在探究酵母菌的细胞呼吸方式实验中，可通过观察呼吸产物能否使溴麝香草酚蓝水溶液和酸性条件下的重铬酸钾变色，来区分两种呼吸方式的不同　2．（6分）

2、（2014•安庆三模）如图是两种细胞中主要遗传信息的表达过程．据图分析，下列叙述中不正确的是（　　）　A．两种表达过程均主要由线粒体提供能量，由细胞质提供原料　B．甲没有核膜围成的细胞核，所以转录翻译同时发生在同一空间内　C．乙细胞的基因转录形成的mRNA需要通过核孔才能进入细胞质　D．若合成某条肽链时脱去了100个水分子，则该肽链中至少含有102个氧原子22　3．（6分）（2009•徐汇区二模）如图是化学合成的两种mRNA分子．以它们为模板合成的两种多肽中存在的氨基酸种类最多为（　　）ABCD多肽M1822多肽N4843　A．AB．BC．CD．D　4．（6分）（2

3、015•黄梅县校级模拟）下列关于遗传变异的说法正确的是（　　）　A．DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失不一定引起基因突变　B．基因型Aa的植物自交，后代中出现AA、Aa和aa是基因重组的结果　C．三倍体西瓜不育，其变异也不能遗传给后代　D．人胰岛素由两条肽链构成，这两条肽链是分别以胰岛素基因的两条链为模板转录翻译而来　5．（6分）（2015•中山二模）如图所示将二倍体植株①和②杂交得到③，再将③作进一步处理．对此分析错误的是（　　）22　A．由⑤得到⑥的育种原理是基因重组　B．图中秋水仙素的作用是使染色体数目加倍　C．若③的基因型是AaBbdd，则⑨的基因型可

4、能是aBd　D．③至④的过程中，所产生的变异都有利于生产　6．（6分）（2014•徐汇区一模）由地震形成的海洋中有大小相似的甲、乙两个小岛，某时间段内岛上鸟的种类和数量随时间变化的情况如图所示，下列有关叙述中，错误的是（　　）　A．两岛上的鸟类存在地理隔离，不同种的鸟类之间存在着生殖隔离　B．甲岛较乙岛鸟种类增加更多，可能是甲岛的环境变化更大　C．两岛的鸟类各形成一个种群基因库，且两个基因库间的差异越来越大　D．两岛上鸟类的种类虽然不同，但最终两岛上鸟类的数量趋于相同　二、解答题（共4小题，满分39分）7．（7分）（2015•黄梅县校级模拟）甲图表示不同生理状态下水

5、稻叶肉细胞中两种细胞器的四种状况．乙图表示将玉米的PEPC酶基因导入水稻后，测得光照强度对转基因水稻和原种水稻的光合作用强度的影响结果．据图分析回答问题：22（1）甲图中的细胞器　　　　　　（填图中序号①或②）是水稻叶肉细胞进行光合作用的场所，捕获光能的色素分布在其内的　　　　　　上．（2）将玉米的PEPC酶基因导入水稻细胞常常采用　　　　　　方法．基因导入水稻细胞后，要通过　　　　　　技术培育成水稻幼苗．（3）乙图中原种水稻在a、b、c点时，叶肉细胞依次处于甲图的　　　　　　（填Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ）状况．在a～d段，影响原种水稻光合作用强度的主要因素是　　　　　　．（

6、4）在光照强度为12（×102μmol•m﹣2•s﹣1）时，转基因水稻合成O2量与原种水稻合成O2量的比值是　　　　　　，因而转基因水稻更适宜栽种在　　　　　　环境中．8．（8分）（2013•绵阳模拟）如图所示为利用玉米（2N=20）的幼苗芽尖细胞（基因型BbTt）进行实验的流程示意图．据图回答下列问题：（1）植株A的体细胞内最多有　　　　　　个染色体组，过程③中能够在显微镜下看到染色单体的时期是　　　　　　（2）秋水仙素用于培育多倍体的原理是其能够抑制　　　　　　的形成．（3）基因重组发生在图中　　　　　　（填编号）过程．（4）利用幼苗2进行育种的最大优点的　　　

7、　　　，植株B．纯合的概率为　　　　　　．22（5）植株C属于单倍体是因为　　　　　　，其培育成功说明花药细胞具有　　　　　　．　9．（8分）（2015•黄梅县校级模拟）图1表示番茄叶肉细胞的两个重要生理过程中C、H、O的变化，图2为大棚中番茄叶肉细胞部分代谢过程示意图．请据图回答：（1）图1甲过程中“Ⅰ”是　　　　　　，其在　　　　　　（答具体结构）上产生；该物质用于乙过程的　　　　　　阶段，该阶段所发生的场所是　　　　　　（答具体结构）．（2）图2中细胞器a是　　　　　　，物质④是　　　　　　．光照充足条件下理论上可以完成的过程有　　　　　　（用字母表示）．