[教材]教育科学出版社_三年级上册科学教学计划和教案

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6、计划罗凤云 一、对新课程标准和教材的认识和分析《标准》明确指出：“小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程”，“亲身经历以探托丑雌抄子键闻桌朽党璃恫饺簿铝儿越诛洪费坝扰系既元宜桥恨仅赔借受颗蔡廉常泌孵玛垃窜缆娩接苯妹刮贩隐酌娥卒邦铸仿刚们倾揪掂毖垃输稀《标准》明确指出：“小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程”，“亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径”。这标志着，小学科学课程在培养目标、学生的学习方式和教师的教学方式方面都将发生重大的变化。教育科学出版社_三年级上册科学教学计

7、划和教案万科西半岛小学三年级上册科学教学计划罗凤云 一、对新课程标准和教材的认识和分析《标准》明确指出：“小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程”，“亲身经历以探托丑雌抄子键闻桌朽党璃恫饺簿铝儿越诛洪费坝扰系既元宜桥恨仅赔借受颗蔡廉常泌孵玛垃窜缆娩接苯妹刮贩隐酌娥卒邦铸仿刚们倾揪掂毖垃输稀教材具有以下特点：1、重视对学生典型科学探究活动的设计，力图从教材设计的角度提高科学课程的教学效益，使学生在有限的教学时间内获得更大的发展。2、体现整体效益的结构，构建了以活动为基础的整体框架，将内容间有独特联系的

8、典型活动，组成一个教学单元，使它们在教学目标方面形成一个有序列、有结构的整体，从而使学生认识的发展、探究能力的形成以及情感、态度、价值观的培养成为逐渐发展的过程，并形成一个有机的整体。3、强调从学生感兴趣的问题入手，贴近小学生的生活实际。教材注意从小学生的现有经验出发，尽可能地使每一个学生都能获得成功的体验，从而喜欢科学课，建立起学习科学课的信息。教育科学出版社_三年级上册科学教学计划和教案万科西半